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2013年苏教版初二上学期语文期末模拟试卷和答案
（考试时间150分钟 满分150分）
仪征实验中学 洪国成
亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果它是一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地拿起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。
一、知识积累与运用（35分）
1．请根据拼音写出词语或给划线的词语注音。（4分）
每个人都应以坚定的信心和运筹①帷幄的胆识，回应生活的种种挑战。每一次超越自我都会有太多的收获——充满风险的②qí qū小径、宏伟壮阔的③景观、冲破④zhì gù的释怀，以及迈向新的人生目标的成就感。
① ② ③ ④
2．找出下列词语中的错别字订正(4分)
别出心裁 心弛神往 莫明其妙 无所事事
无精打采 万籁具寂 金碧辉煌 可见一般
3．下列语句中标点符号使用正确的一项是：（3分） （ ）
A、“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B、如果说泰山旭日东升是庄严神圣的话，那么黄山日出则是无比的瑰丽、壮观、辉煌！
C、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。
D、只有他知道这昔日的荒山野岭，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？
4．默写（每题1分，错字、漏字、添字不得分）。（8分）
①几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
② ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
③落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
④盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直， ，
，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（钱泳《治水必躬亲》）
⑤“ ， 。”是苏轼《记承天寺夜游》一文中写月光的高度传神之笔，句中没写一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。
⑥人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨,________ ；在临死的时候…（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）
5．请选择下列各句中说法错误的一项(3分) （ ）
A、《草》这篇小说以“草”为线索安排故事情节。篇首以红军战士误食毒草而中毒打开帷幕，接着以周副主席辨毒草、尝毒草推动情节发展，而周副主席议毒草、红军战士悟真理是全文的高潮。
B、《最后一课》刻画小弗郎士主要是运用心理描写进行的，刻画韩麦尔先生主要是通过语言、动作、神态描写进行的。
C、《阿里山纪行》一文语言的音乐美，首先在于节奏美。从语言的角度看，文句的长短、整散，语势的疾徐、直曲，字音的响沉、抑扬，它们错杂相间，使文章和谐流畅。
D、《都市精灵》从全文来看，要表现的主体是“现在”的“北京”，现代文学馆只是北京的一个特例，作者以现代文学馆之“景”之“奇”之“幸”,反衬北京之悲。
6．下列句子没有语病的一项是（2分） （ ）
A．北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
C．不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的"攻击”。
D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
7．根据语境，选择恰当的成语填空。（3分）
备选成语： 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股
艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈
执着的故事不老--愚公移山，夸父逐日，口口口口；执着的人物不朽--闻鸡起舞的祖逖，卧薪尝胆的勾践，面壁静修的达摩。执着是口口口口，是口口口口，是一支永无休止符的进行曲。
8．印度有句谚语“对你严肃的面孔，可能是盏明灯；对你谄笑的面孔，可能是一个暗堡。”请仿照这句话的句式和修辞特点写一句话。（2分）
9．阅读下面的一段文字，根据要求答题。(3分)
《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”
请结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。书目：《钢铁是怎样炼成的》
10．下图是2008年北京奥运会吉祥物——福娃欢欢，请仔细观察，用自己的话概括其象征意义及内涵。（3分）
三、阅读理解（55分）
（一） 古诗鉴赏（4分）
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
11．请鉴赏诗作中“割”字的好处。(2分)
12．诗作中最后两句抒发了作者怎样的情感？(2分)
（二）阅读下面文言文，完成13—17题。（14分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。①全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
13．解释下列句中加点的词语。（4分）
①下见小潭。（ ） ②潭中鱼可百许头。（ ）
③怡然不动。（ ） ④皆若空游无所依。（ ）
14．下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是（2分）（（ ）
A． 如鸣佩环 B. 卷石底以出
如好逸而恶劳 船载以入
C． 心乐之 D． 潭中鱼可百许头
得无楚之水土使民善盗耶？ 不可久居
15．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①
②
16．第二段中写的是游鱼，实际上也是在写潭水。请用两个四字短语分别概括潭水和游鱼的特点。（2分）
17．请把这两段文字中表明作者心情愉快的句子写在下面的横线上。（2分）
（三）阅读下文，完成18—21题。（10分）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使浏览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
18、用简要的语言分别概括上面两段文字说明的内容。（2分）
19、选文第一段和第二段中加点的“这”指代的内容是：（2分）
20、苏州园林的设计别具匠心，处处体现着图画美。例如“鱼戏莲叶图”、“古老嶙峋的藤萝图”等。除此之外，读了选文，假如让你去游览苏州园林的话，你最想去感受的是哪个画面？为什么？（3分）
21、选文第二段画线句子用了什么说明方法，请说明它的作用。（3分）
（四）阅读下文，完成22—27题。（15分）
①茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
②然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
③我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
④从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥头上，吊死鬼不会看到了，才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？
⑤但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
22．请用简要的语言概括选段的主要内容。（2分）
23．选文第①段中写道“每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛”，说说你对这句话是怎样理解的。（2分）
24．在作者的心目中，幽径的这棵古藤是真、善、美的代表，文中哪些地方可以看出？（2分）
25．本文写的是“幽径悲剧”，具有强烈的悲剧效果，那么，这个悲剧效果在这几段文字中是怎样得到表现和加强的呢？（4分）
26．作为一种植物，古藤萝本是不会哭泣的，然而第⑤段中却说“听到古藤的哭泣声”，作者这样写的目的是什么？（2分）
27．“在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？”选文⑤段中的这句话批判了什么？你认为应该怎样面对大自然、面对生命呢？（3分）
（四）阅读下文，完成28—31题。（12分）
感动是一种养分
①常常有一些无法言说的感动。
②譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声。又匆匆飞走。譬如 。可就在这一瞬间，我已经被深深地感动了。
③其实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微寻常得极容易被人忽视的场景。正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。
④不知道为什么要感动。
⑤有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢？
⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的。
⑦我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污溃，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞。使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。
⑧对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧和激情。
⑨因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。
28．阅读全文，归纳作者认为"感动是一种养分"的原因。(3分)
29. 结合上下文并联系自己的生活体验，给第②段空缺处补上一个让你感动的例子。(答案写在下面的横线上)(2分)
譬如
30．第⑤段中，"如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢"在文中的含义是什么?(3分)
31．阅读下面的两段文字，回答问题。(4分)
①殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一名普通教师。今年3月31日中午，城南小学一、二年级数百名学生在老师的带领下，集中排队前往影剧院。当殷雪梅带着学生队伍沿斑马线过马路时，突然，一辆白色小轿车飞驰而来。危急中，殷雪梅张开双臂奋力将五六名学生一起推到路边，而自己却被轿车撞飞。虽经全力抢救，但她终因伤势过重，不幸去世。殷雪梅把生的机会留给了孩子们，自己却献出了宝贵的生命，离开了她为之奉献了终生的教育事业。
②4月7日那天，整个金坛都在流泪。十里长街，十万之众，为她送行。人们自发地扶老携幼，肃立路旁。他们之中。有学校师生，有公务人员，更多的是蹬三轮的、打工的、种地的、卖菜的……殷雷梅的事迹令老百姓泪满面，也一定会拨动你的心弦。请写出令你感动的原因和你从中吸取的“养分”。
令你感动的原因：
你从中吸取的“养分”：
三、作文（60分）
32．阅读下面材料，按要求写一篇文章。
生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香!
请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。
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发表于 2012-8-10 12:00:55
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