2012-2013年第二学期苏教版八年级语文中考模拟综合测试试卷五套合集

水水水

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苏教版八年级语文下期期末测试题
一、知识积累（29分）
1、阅读下列文字，把文中拼音所表示的汉字和加点的注音依次填入相应的括号内。（5分）
张畈是旅游的好地方。周边与天堂寨国家森林公园、天马国家级自然保护站接壤。境内绝壁突兀（   ）的五猴山，风景绮丽（     ）的团山大峡谷，tàn wéi guān zhǐ（             ）的落钟潭，鬼斧神工的神仙洞等自然景观随处可见。这里也是一片红色的热土，在革命战争年代共有100多名先烈在这里抛洒青春热血，还有早在1934年成立的五星县六乡苏维埃政权。为让后人时刻“牢记历史，miǎn huái（      ）先烈”，张畈乡关工委2001年向全乡上下倡议，在乡政府所在地建立了一座烈士墓碑，已成为全县30处青少年爱国主义和革命传统教育基地之一。勤劳纯朴的山区人民rè chén （      ）欢迎大家前来张畈作客。
2、默写（每句错、漏、添一字，该句不给分。①—⑥题必做，⑦⑧两题选做一题）（10分）
①我喜欢读书。书引领我与中外文人墨客对话。刘禹锡用“_____________________，______________________ 。”来描述他的陋室，显示他的生活情趣。读书还让我学会做人。毛泽东说：“一个人能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，_________________，一个有道德的________________人，___________________，一个有益于人民的人。”梁启超用“人生能从自己的职业中_____________________，_____________________。”告诉我什么才识人类理想的生活。
②《送东阳马生序》一文的主旨句是： “__________________，_______________，______________________，______________________？”这句话说明学业、道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
③《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的句子_________
______________________，___________________________。
④《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句是________________________，________________________。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是________________________，________________________。
⑥《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代风骚的句子是_____________________，______________________。
⑦《迎燕》中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是________________________，________________________。
⑧《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子是________________________，________________________。
3、我们已经学习了专题《叶》，联想过去学过的内容，请写出一句你最喜欢的关于“叶”的古诗句，并阐述你喜欢的理由。（2分）
诗句：________________________                                    （1分）
喜欢的理由：________________________                                     （1分）
4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(    )（3分）
A．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。
B．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！
D．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
5、下列语段中划线部分有五处语病，请选择其中的三处加以改正。（3分）
几年前，①在彩电市场严重滞销的情况下，②长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。④通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：⑤企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；⑥反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。
第＿＿处改为________________________________________________        
第＿＿处改为________________________________________________  
第＿＿处改为________________________________________________   
6、阅读《天净沙 秋思》按要求作答。（6分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
⑴全曲感情的基调是（   ）（2分）  A 依恋  B 悲伤  C 惆怅  D 痛苦
⑵曲中能够概括全篇主旨的词语是：___________________       。（1分）
⑶本曲运用了__________________的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。（1分）
⑷本曲在满目萧瑟的秋景中为何插写“小桥流水人家”？
答：___________________________________________________________ （2分）
二、实践运用（5分）
7、根据自己的阅读经历和阅读感悟，仿照下面语段中的两个划线句子再续写两个句子。
没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。在奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里，我们学会了坚强；在罗贯中的《三国演义》里，我们增长了智慧；①________________          ；____________________。
②_____________              ； ______________________________。
8、2007年5月，南通市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（3分）
⑴请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字)（1分）__________________________________________________________________                                                                             
⑵在活动中有一位母亲与你探讨引导孩子读书的问题，你为她推荐了一本适宜初中生阅读的名著，并说了你的推荐理由：（2分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________     
三、阅读理解（36分）
一傅雷家书
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上还有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞而这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流泪也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！     （1954年1月30日晚）
9、读第一段，回答下面问题。（1分）
第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）
答：________________________________________________
10、在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。（1分）作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）
答：________________________________________________
11、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（2分）
（1）现实却给你证明，我是对的。   （2）现实却给你证明我并没大错。
答：________________________________________________                    
12、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（3分）
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
答：_______________________________________________                  _
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
答：________________________________________________                     
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
答：_______________________________________________                      _
13、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（2分）
答：________________________________________________               
（二）牵着母亲的手过马路 （11分）
①虽说和母亲同城而居，却很少回家看望母亲。昨天下午回家，年近花甲的母亲喜出望外，一定要上街买点好吃的，怎么劝也不行。
②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。
③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来••••••
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。匆匆的人流，喧嚣的市声，那一幅母亲图显得何其平淡，却又何其伟大。
⑥ 20多年过去了，昔日的小手巳长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一捋散，但永远也捋不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
14、第①自然段中母亲“喜出望外”的原因是什么？第⑦段中母亲的眼里为什么会“闪过惊喜”？ （4分）
答：____________________________________________________________________                  
_______________________________________________________________________
15、第④自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
16、文章第⑥自然段中写了许多方面都发生了变化，但唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”，这是一种什么表现手法？有什么表达作用？（3分）
答：____________________________________________________________________                           
_______________________________________________________________________
17、 读完本文，你认为最让你感动的内容是什么？你从中受到了怎样的启发或教育？（2）
答：____________________________________________________________________      
（三）父亲的节日（8分）
□ 金 鑫
①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。
②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。
④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？
⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！
⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。
⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。
⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻？
⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。
⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。
18、请写出第③段“我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人”一句中“有心人”所包含的两层意思。（2分）
答：_______________________________________________________________
19、联系上下文，品读父亲的语言，回答下列问题。（1分）
父亲向“我”要书时，试探着问：“能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻？”这表现了父亲怎样的感情？
答：_______________________________________________________________
20、文章最后写到：“我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。”请说说“我”在沉默中想到了什么？（2分）
答：____________________________________________________________________           
21、试想，如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨，那么“我”会不会把它当作父亲节礼物送给父亲呢？为什么？（2分）
答：____________________________________________________________________                     
22、父亲节即将到来，作为儿女，你准备送父亲怎样的礼物呢？理由是什么（1分）？     
四阅读下列两段文言文，完成习题。（8分）
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
〔乙〕任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
23、请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)
(1)手 指 不 可 屈 伸           (2)夫 人 好 学
24、解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)媵人持汤沃灌  汤：_________         (2)以衾拥覆  衾：________        
(3)负笈从师  负：__________________    (4)编茅为庵  为：_________________
25、翻译下列两个句子。(2分)
(1)录毕，走送之。     ________________________________________________
(2)人若不学，则何以成? ________________________________________________
26、〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(2分)
_______________________________________________________________________
四、作文（30＋3分）
张爱玲说：“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的路。”因为年轻，我们总是看不清前进的方向，我们碰壁。摔跟头，一路磕磕绊绊，走过许多弯路。有的弯路曲径通幽，让我们发现别样的风景；有的弯路漆黑一片，只能让人摸索到悔恨与痛苦；有的弯路看似花团锦簇，盛开的却是红罂粟；有的弯路荆棘密布，却能练就我们的钢筋铁骨……正是这些弯路，让我们一点点收获人生的智慧，一步步走向成功的坦途。请以“弯路”为话题，写一篇作文。自拟题目。
题目：                                          

水水水

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2013-5-29 00:23 上传

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苏教版八年级语文下期期末测试题(二)
第一部分    选择题  (共12分)
1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是2分) （   ）
        A．阔绰（chuò）                星宿（xiǔ）                桑梓（zǐ）                憬悟（jǐng）
        B．渊薮（shǒu）                驾驭（yù）                承诺（luò）                德馨（xīn）
        C．带挈（qiè）                贻送（yí）                卷帙（zhì）                灼热（zhuó）
        D．热忱（chéng）        酒酿（niàng）        连亘（gēn）                黝黑（yǒu）
2．下列标点使用有错误的一项是（2分） （    ）
        A．在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
        B．几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？
C．洪占辉是平凡的，平凡得像一缕星光、一片树叶、一滴水珠，他只是在一以贯之地实践着一些被许多人整天挂在嘴上的平凡品质。
        D．今日做值日的是四、五两小组。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分）（    ）       
        A．众多的莘莘学子以热爱祖国为荣，纷纷回国贡献自己的力量。
        B．她待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。
        C．人们常常把贝克汉姆和罗纳尔多相提并论，因为他们都是世界级的大牌球星。
        D．这篇小说有几处看似闲笔，实际上却是匠心独运之处。
4．下列各句中没有语病，句意明确的一项是（2分）（    ）
        A．分苹果了，小个儿的都不要，大个儿的抢着拿。
        B．谁又能否认英雄的品质不是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？
        C．看着这些胡同的照片，不禁使人怀旧情绪，甚至有些伤感。
        D．这个世界上，只有时时懂得生活、懂得感恩的人，才会真正找到精神上富庶的归宿。
5．对下列句子中加点词的理解全部正确的一项是（2分）（    ）
        A． 故虽有名马（即使）                                以纸帖之（标签）
                为宫室（雕刻）                                        水波不兴（起）
        B． 才美不外见（同“现”，显现）                案牍之劳形（使……劳累）
                持就火炀之（靠近）                                不以木为之者（……的原因）
        C．        其两膝相比者（靠近）                        曾不盈寸（还）
                两股战战（屁股）                                奋袖出臂（张开，展开）
        D．        其真不知马也（恐怕）                        何陋之有（的）
                言和而色夷（平和）                                假诸人（之于）
6．将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（    ）
看惯了钢筋水泥的“石林”，听惯了市声的喧嚣，吸惯了尘埃和汽油废气，忍受惯了办公室和居室的狭小空间的憋闷的城市人，把这片竹林当作放牧心灵、松驰神经、亲近自然，呼吸新鲜空气、倾听天籁的“稻香村”。         。
①堤上绿草如茵，堤下翠竹婆娑，满眼的绿，竞绿得醉人。
②这时被眼前景色迷醉的双双对对的恋人，便相携相挽，步下河堤，没入竹林中。
③每到傍晚，人们便陆续来到竹林边的河堤上漫步。
④劳作了一天的太阳仿佛也受到了感染，产生了妒意，慷慨地把它那火轮熔化为金水，涂抹到竹林上，浇灌到小河中里。
A．①③④②　　B．③④①②　　　C．①④③②　　D．①②④③

第二部分   非选择题
一、按要求答题：（共35分）
7．下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序改正在田字格里。（4分，书写工整、规范、美观可另加1分）
        （1）倦怠                （2）不屑置辩                （3）骄奢隐逸                （4）无精打采
        （5）秘决                （6）发愤忘食                （7）旁逸邪出                （8）纹丝不动
        （9）火候                （10）忧柔寡断                （11）离经叛道                （12）力挽狂澜
改 正                                                               
                                                               
8．根据提示补写名句或填写课文原句。
        （1）为山九仞，                        。
        （2）                       ，人不学不成行。
        （3）耳闻不如目见，                             。
        （4）枝间新绿一重重，                           。
        （5）抽刀断水水更流，                              。
        （6）                        ，小桥流水人家。
        （7）李商隐《无题》中，以象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是：
                                               ，                             。
        （8）刘禹锡《陋室铭》中写陋室环境清幽的句子是：                        。
9．诗歌赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》（5分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
①这首诗中，诗人用了哪两个典故表达自己被贬谪回归之后的恍如隔世，人事全非的愤愤不平的心情，请写出这两个典故（用原文中的词）。（1分）
A、                               B、                                
②这首诗的精华在“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，请你任选两个角度分析这两句精妙在何处？
                                                                              
                                                                    
③试分析这首诗中诗人情感的变化。（2分）
                                                                              
                                                                              

10．根据下表内容筛选主要信息，回答问题。（4分）
某校初二年级学习状况调查表（调查总数：68人）
调查分类        学生
回答        人数        占总数比  例        学生
回答        人数        占总数比  例        学生
回答        人数        占总数比  例
学习目标        有        62        91.2%        没有        6        8.8%                       
学习态度        好        9        13.2%        一般        54        79.4%        差        5        7.4%
学习计划        有        53        77.9%        没有        15        22.1%                13       
落实计划        好        3        4.4%        一般        52        76.5%        差                19.1%
（1）上表的主要现象可以概括为：                                                
                                                                              
（2）请你侧重从某一个角度简要阐述自己的感悟。
                                                                                     
                                                                                 
11．名著阅读（5分）
（1）《水浒传》的作者是               ，小说揭示出起义发生的真正原因是         
                                                     。
        （2）梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是：                    
        （3）《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是：                          、
                                    。
12．专题与综合实践活动。（7分）
    （1）写两句关于“落叶”的诗句。（2分）
        A．                               ，                             。
        B．                               ，                             。
（2）“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学道理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义又是什么？（2分）
                                                                              
                                                                             
（3）在你们学校进行的“市场新商品调查”的实践活动中，你参与调查的新商品的名称是   
                          
具体写出你调查的步骤：                                                         
                                                                        
二、阅读理解（共43分）
      （一）饮食应体现人与自然的和谐（节选）（13分）
①人是自然的产物，如同草木一般，从树居穴住时期以来，就和自己所属的地域丝丝缕缕地缠结在一起。在与自然和谐相处的时代当中，人类总是按照自己的环境来设计生活，靠山吃山，靠水吃水，草原居民多吃肉和奶，热带居民多吃果和菜。平平常常的食物当中，蕴含着自然的力量和山川的性格。
②在依赖自然的古人眼里，哪怕同样一种食物，种在不同的土地上，为不同地域的人所食，起到的效果也可以大相径庭。宋代《养老奉亲书》中提到：“北人食肉面则平，南人食鱼鳖水米即冷。”元代《饮食须知》中则说：“北粳凉，南粳温”，同样是大米，南北所产者秉性不同。这样的细致体验，让人不得不感叹自然造化之玄妙。
③如今的我们，却已经远离了与自然朝夕亲近的生活。在异化到已经不辨四季的现代文明当中，有空调造就人工气候，有建筑提供人工环境，食物大概是人与大地相联系的最后纽带了。无论是新鲜的蔬菜水果，还是无华的五谷杂粮，在它们或美艳、或纯朴的外观之内，都深深地镌刻着自然的痕迹。
④水土、饮食与人的关系，这看似古老的话题，居然在美国一项最新的营养学研究中得到了根本的验证。这些研究者对不同来源的人的线粒体基因序列进行分析，发现人摄入食物之后，其中所含能量的分解消耗方式取决于人的祖先起源地域。那些祖先来自北方寒冷地区的人，由于漫长的适应过程，形成了一处大量散热的生理机制；反之起源于炎热地区的人则会节省能量，放出的体热较少。
⑤如今地球上的人口流动如此剧烈，多数人的生活环境已经远离自己种族起源之地，即便吃同样的食物，那些起源于寒带的人可能会在赤道的骄阳下为身体发热而困扰，同时那些源自然带的人可能身在北欧，因为散热较少而更加容易肥胖。
⑥食物无声地提醒人类：我们终究是自然之子，不可能挣脱自然的力量。只有与自己自然协调地生活，才能保证人体的健康和代谢的顺畅。冬食冷饮、夏食火锅，北方人大吃海鲜，南方人贪啖羊肉——这样无视自然规律的饮食，终归是致病之源。
⑦科学家们猜测：人类百万年来形成的对自然环境的适应机制，很可能与肥胖、糖尿病、高血压、心血管疾病等现代文明疾病的起源密切相关。今天的人类大多背离了自己遗传上所适应的生存环境，背离了自己从小生长的乡土环境。几十年当中所形成的富裕饮食方式，和人类数十万年来形成的代谢方式，正在进行着激烈的冲突。移民到异国他乡之人，或者由贫骤富之人，很多疾病的发病率会大幅度上升，就是两个最为有力的证据。
⑧如何按照基因模式调整自己的饮食，在膳食当中体现人与自然的和谐关系，也许正是文明人面前最要紧的课题。也许有一天，就在举箸之际，此刻身边的水土，童年家乡的水土，甚而是千万年前祖先的地理环境，都会了无痕迹地融在一桌健康饮食当中。
17．根据上下文语境，解释下列词语。（2分）
①大相径庭：                                  ②秉性：                        
18．如何理解原文第一段中“平平常常的食物当中，蕴含着自然的力量和山川的性格”这句话的含义？（3分）
                                                                             
19．请提取第三段的主要信息（不超过15个字）（2分）
                                                                             
                                                                             
20．为什么移民到异国他乡的人或者由贫骤富的人很多疾病的发病率会大幅度上升？（2）
                                                                             
                                                                             
21．今年暑假你广州的朋友来你家做客，在准备他的饮食方面你要注意些什么？（4分）
                                                                             
                                                                             

（二）雪（17分）
雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画最简洁，而意蕴却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。
所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡谈的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清新如琼浆，天气文静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥，无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。
于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独犯钓寒江雪”便禁不住从口中滑脱而出，那种深邃的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸随时等待着思想的浓墨染出幽美的图影。
大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》。这或许是另一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。
我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇怆然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀傲不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《江寒独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热，只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实，那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白，意味深远，我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。
记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝中融化了。
22．解释加点的词语在文中的含义：（4分）
        （1）纯粹：                       （2）浸透：                                         
23．第（1）段中作者为什么说：“与西画比起来，国画手法最简洁，而意蕴却最丰厚”？
                                                                                     
                                                                                 
24．第（4）段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句，其中“另外一种形式的行路”指的是什么？作者为什么会这样认为？
                                                                                     
25．第（5）段中作者说：“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。（3分）
                                                                                     
                                                                                 
26．第（5）段末“我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗心底的境界”指的是什么？（请用文中原句加以回答）（2分）
                                                                                     
                                                                                 

三、作文（60分）
半命题：与              面对面
要求：1．补全题目，横线处可填具体的事物，也可填抽象的事物，如父亲、秋天、名著、快乐、失败等。    2．文体不限，600字以上。

水水水

苏教版八年级语文下期期末测试题(三)
第I卷（选择题  共14分）
一.将正确答案的序号填写在下面表格的相应空格中。
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ 2分）
A．翘望(qiáo)    嫉妒(jí)        箴言(zhēn)   拈轻怕重(niān)
B．摒弃(bìng)    遴选(lián)     粗糙(cāo)     锲而不舍(qiè)
C．精髓(suí)     雕镂 (lòu)     吮吸(shǔn)    鳞次栉比(zhì)
D．抽噎(yē)      踮脚(diǎn)     叱咤(chà)    半身不遂(suí)
2．下列各句标点符号的运用有错误的一句是（2分）
A．不久我复员了。上哪儿去呢？难道回伏罗尼士吗？决不！
B．为弘扬民族书法、摄影艺术，特举办首届《交通安全杯》书法摄影大赛。
C．北京奥组委主席刘淇在致辞中宣布，北京2008年火炬接力的主题是“和谐之旅”，口号是“点燃激情、传递梦想”。
D．有关专家表示，家长对孩子进行思想道德教育，这关系到孩子走什么路、做什么人、能否成才的关键问题。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（2分）
Ａ．这位老师教学有方，经常在课堂上故弄玄虚，以启发学生，收到了深入浅出的效果。。
Ｂ．罕见雪灾袭向神州大地，一个个雪中送炭的场面立马再现。
Ｃ．就目前而言，南水北调工程正在如火如荼地进行，地方间跨流域调水也变得屡见不鲜。
Ｄ．这虽是几句无稽之谈，但他听后却很高兴，拼命地钻研《美国十大富豪传》，找发财致富的门径。
4．下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是(2分)
   A.那一片莽莽苍苍、高耸人云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！
   B.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。
   C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。
   D.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
５．选择下列对课文描述有错误的一项（3分）
A．《白杨礼赞》，是现代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民，以及中华民族的精神和意志。
B．《马说》、《陋室铭》，文体即题目所说的“说”“铭”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡。
C．《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文，文章由现象到本质，诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理；蒲松龄的《山市》则着重表现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。
D．《人的高贵在于灵魂》，作者周国平运用了举例、引用等论证方法，说明了“人的高贵在于灵魂”的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求。
6．下列句子顺序排列正确的一项是（3分）
①有一些微生物发现，牛的病胃是它们生长的乐园。
②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。
③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。
④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。
⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。
A.①②④⑤③　　B.①⑤④②③　　C.③①②⑤④　　　D.③①⑤②④　
第Ⅱ卷  非选择题（共136分）
二．积累运用（22分）
７．根据拼音写汉字。（用正楷写在后面的括号内）（４分）
　　历代文人墨客喜欢把瘦西湖比喻为清秀飘yì（   　）的少女，而区别于妩媚丰yú（　 　）的杭州西湖。瘦西湖全长四点三公里，沿湖分布着许多小巧别zhì（     ） 、依山傍水的建筑物。有的伸入湖中，有的架于波面，有的曲径通幽，有的见于山上，真是姿态万千，清绝深suì（　 　）。
8．默写：（8分）
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达对时光流逝、思念旧友的诗句是：   ______________________ ，___________________________。诗中表现作者积极进取的人生态度的诗是：_________________， _________________。
（2）《无题》中用象征手法描写至死不渝的爱情的诗是：___________   ，_____       。
暗示别离之久的诗句是：________________________ ，________________________。
（3）《同儿辈赋未开海棠》中表达诗人希望子女不要哗众取宠的诗句是：   _______________________， _________________________。
（4）《题红叶》中用对比手法写被囚在宫中的宫女的痛苦心情的诗句是；   ________________________， __________________________。
（5）写出《山中》中的后两句：_____________________， _______________________。
（6）《城东早春》中表达诗人提倡的写诗要有独到见解，不能人云亦云的诗句是：   ________________________， ___________________________。
（7）《送东阳马生序》中，作者丝毫不羡慕同舍生华丽的装束，这是因为                               ，                              。
9．综合实践活动（6分）
   法国当地时间4月7日中午12点30分(北京时间4月7日下午18时30分)，在法国巴黎著名的埃菲尔铁塔，北京奥运火炬开始了环球传递第5站的传递活动。在极少数“藏独”分子动手抢夺火炬，破坏圣火传递的时候，我国残疾击剑运动员金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上仍然挂着笑容，流露出骄傲的神情。这个画面打动了在场的所有人。
    现请你给金晶发一封E-mail，向她表示安慰和敬意。
    要求：①邮件正文中必须选用“美丽、勇敢、骄傲、赞叹、捍卫”中的三个词语，50字左右。②邮件正文中不必写收件人姓名(称呼)。不必写发件人姓名、日期。
   收件人地址：jinjing@l63.com
   主题：____________________________（2分）
邮件正文:__________________________________________________                  
                                                                （4分）
10．名著阅读。（4分）
《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。
书 名        人物        人物绰号        故事情节        人物性格形象
水浒传                花和尚                见义勇为

                        风雪火神庙       
        吴用                        足智多谋
三．阅读理解（54分）
（一）阅读下面的古诗文，回答问题。（5分）
            酬乐天扬州初逢席上见赠         刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句          ，后四句       ，前后形成鲜明对比。（2分）
12．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。（3分）

（二）阅读《送东阳马生序》片断，完成13——16题（12分）
    当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
   今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
13．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）负箧曳屣（           ）   （2）无冻馁之患  （          ）
（3）廪稍之供（           ）   （4）以中有足乐者（          ）
14．用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）

15．对比是本文的一大特色。作者运用这些对比，是为了说明什么问题？（用原文回答）

16．联系本文，请你谈谈应该怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？（4分）

（三）阅读文言短文《何充》，回答17—18题。（共4分）
    王含（晋人）作庐江郡（担任庐江郡的行政长官），贪浊（贪污）狼籍。王敦（王含之弟，时任大将军，总揽军政大权）护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸（都）称之。”时何充为敦主簿（地方行政长官属下掌管文书的官吏）在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于是。”敦默然。旁人为之反侧（不安），充晏然（坦然），神情自若。
（选自《世说新语》）
17．用自己的话简要概括“旁人为之反侧”的原因。（2分）

18．你最佩服文中的哪个人物？为什么？（2分）

（四）阅读下面一篇文章，完成19——22题。（17分）
                        拉尼娜——你从哪里来？
      ①2007年，持续了一年多的“厄尔尼诺”现象迅速消失后，“拉尼娜”随即粉墨登场了，那么什么是拉尼娜？
    ②拉尼娜是指赤道太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现象（与厄尔尼诺现象正好相反）。是气象和海洋界使用的一个新名词。意为“小女孩”，正好与意为“圣婴”的厄尔尼诺相反，也称为“反厄尔尼诺”或“冷事件”。
    ③厄尔尼诺和拉尼娜是赤道中、东太平洋海温冷暖交替变化的异常表现，这种海温的冷暖变化过程构成一种循环，在厄尔尼诺之后接着发生拉尼娜并非稀罕之事。同样拉尼娜后也会接着发生厄尔尼诺。但从1950年以来的记录来看，厄尔尼诺发生频率要高于拉尼娜。拉尼娜现象在当前全球气候变暖背景下频率趋缓，强度趋于变弱。特别是在90年代，1991年到1995年曾连续发生了三次厄尔尼诺，但中间没有发生拉尼娜。
   ④那么，拉尼娜究竟是怎样形成的？厄尔尼诺与赤道中、东太平洋海温的增暖、信风的减弱相联系，而拉尼娜却与赤道中、东太平洋海温度变冷、信风的增强相关联。因此，实际上拉尼娜是热带海洋和大气共同作用的产物。
   ⑤信风，是指低气中从热带地区刮向赤道地区的行风，在北半球被称为“东北信风”，南半球被称为“东南信风”，很久很久以前住在南美洲的西班牙人，利用这恒定的偏东风航行到东南亚开展商务活动。因此，信风又名贸易风。
   ⑥海洋表层的运动主要受海表面风的牵制。信风的存在使得大量暖水被吹送到赤道西太平洋地区，在赤道东太平洋地区暖水被刮走，主要靠海面以下的冷水进行补充，赤道东太平洋海温比西太平洋明显偏低。当信风加强时，赤道东太平洋深层海水上翻现象更加剧烈，导致海表温度异常偏低，使得气流在赤道太平洋东部下沉，而气流在西部的上升运动更为加剧，有利于信风加强，这进一步加剧赤道东太平洋冷水发展，引发所谓的拉尼娜现象。
   ⑦拉尼娜同样对气候有影响。拉尼娜与厄尔尼诺性格相反，随着厄尔尼诺的消失，拉尼娜的到来，全球许多地区的天气与气候灾害也将发生转变。总体说来，拉尼娜并非性情十分温和，它也将可能给全球许多地区带来灾害，其气候影响与厄尔尼诺大致相反，但其强度和影响程度不如厄尔尼诺。
19．文章第①段“‘拉尼娜’随即粉墨登场了”一句中的“粉墨登场”，有什么表达效果？（4分）


20．第③段中“特别是在90年代，1991年到1995年曾连续发生了三次厄尔尼诺，但中间没有发生拉尼娜”这一句在文中有什么作用？（4分）


21．阅读下列材料，比较“厄尔尼诺现象”和“拉尼娜现象”有什么异同？（4分）
    厄尔尼诺现象又称厄尔尼诺海流，是太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后失去平衡而产生的一种气候现象，因温室效应过强，海水升温膨胀，造成的一支异常的暖流。它有增温增湿作用，会引起沿海地区极度炎热，对降水的影响会造成洪涝灾害。


22．探究题：阅读链接材料，写出你的探究结论。（5分）
链接材料：2008年1月10日以来持续的低温、雨雪、冰冻天气，影响了我国贵州、湖南、广东等19个省（区、市）。河南、四川、陕西、甘肃、青海、宁夏6省区降水量达1951年以来同期最大值。长江中下游地区的最低气温降至-6—0℃，日最高气温与最低气温接近。低温雨雪冰冻天气持续时间长，长江中下游及贵州雨雪日数为1954/55年以来历史同期最大值。其中湖南、湖北省雨雪冰冻天气是1954年以来持续时间最长、影响程度最严重的，贵州43个县（市）的冻雨天气持续时间突破了历史记录。持续低温雨雪冰冻天气给湖南、湖北等20个省（区、市）造成重大灾害，特别是对交通运输、能源供应等造成严重影响和损失，受灾人口达1亿多人，直接经济损失达400多亿元，农作物受灾面积和直接经济损失，均已经超过去年全年低温雨雪冰冻灾害造成的损失。
探究结论：                               ______________                       

（五）阅读下面一篇文章，完成23——26题。(16分)
人格尊严      
余秋雨
①善和爱，很容易被误解成无可无不可的软体，失去了人格尊严。
②反之，人格尊严又容易被误解成极度敏感的金刚怒目，凛然不可侵犯。
③这两度误解，使世间拥塞着“滥好人”和“刺毛球”两大类，一边下脚不得，一边近身不得，真是可怕。无人格之善，不成其为善；无尊严之爱，不成其为爱。善和爱的任何低级变态，都是善和爱的自毁形态。让善有声，让爱有形；让善有格，让爱有尊。让善与爱，不再成为一种企盼，一种念叨，而是从一个有骨骼、有体魄的人身上发出。因此，它们与人格尊严互为因果。你有宽阔的肩膀让我依靠，你有坚定的目光让我信赖，世界因你而让我放心。
④我的朋友在我远行期间去世了。他为了一件不太大的事，找过很多人。他找的多数都是要人，对于他们而言，要解决那件事，只是举手之劳，而且，是非公道，一清二楚。
⑤但是，谁也不愿“举手”，因为他们担心，那件不太大的事情背后，也许会有一丝不确定的因素。他们与我朋友的友情和承诺是早就确定了的，却为了那一丝还没有出现的不确定，消释了。
⑥是非公道，也全归于零。
⑦他们的冷漠和婉拒，剥夺了我朋友的人格尊严。如果这样做是出于捍卫他们自己的人格尊严，那倒罢了，却不是，他们自始至终都不太在乎自己和别人的人格尊严。
⑧我的朋友吐血而亡。当然，不仅仅因为这件事，他身体本来就不好。
⑨这是一个很古典的故事。历来总有一些高贵的人，把生命的理由与人格尊严连在一起。
⑩有人说，事情很小，犯不着搭上生命。但他们不理解，事情的大小不能光看表面情节。上海公共汽车上一位老人无故遭到售票员的侮辱，当场气死，是同样的道理。我的另一位朋友还健康快乐地活着，他叫周涛。
○11他写道，北方寒冷，人们要在地窖里躲好几个月，幸好那个地窖的上方玻璃窗上，天天有一只小鸟来与人们隔窗逗趣。人们一天也离不了那只守信的小鸟。
○12春天来了，人们移开玻璃窗的第一件事，是把那只小鸟抓在手里，当手掌慢慢伸开时发现，小鸟已经死了——它是被气死的！人格尊严，最强大又最脆弱：强大在脆弱中，脆弱在强大中。
○13对好人而言，如果这个悖论过于悲哀，那就把脆弱换成麻木。我们不对侵犯人格尊严的恶势力显示脆弱。
○14当然，必要时，也可表现出鄙夷和愤怒。              （有删改）
23．用简洁的语言概括第④段至第⑧段的主要内容。(4分)


24．写出下列句子中加点的词在具体语境中的意思。(4分)
    这两度误解，使世间拥塞着“滥好人”和“刺毛球”两大类，一边下脚不得，一边近身不得，真是可怕。
①滥好人（                                   ）
②刺毛球（                                   ）
25．第○11段与第○12段中，作者引用朋友周涛讲述的关于北方小鸟的一则故事，有什么作用? (4分)


26．结合全文内容，说说作者关于“人格尊严”的一些主要观点。(4分)


四、作文：（60分）
    天寒地冻，暴雪成灾。有一种“接力”，它带给我们温暖，令我们感动。昏倒的女乘客被人们以接力的方式送到了抢救点；民航铁路公路联手协作，在各个城市之间开展了一场特殊的接力赛；胡锦涛总书记冒着严寒下到矿井；温家宝总理冒险起飞来到湖南和广东重灾区，慰问灾民和滞留旅客；在雪灾中，英雄们又接力奏响了勇于奉献、不怕牺牲的主旋律，全国共有10位勇士在抗击雪灾中殉职。有了这份爱心“接力”，寒冷的雪季涌动出的暖流，将会感动你我，激励你我，化做战胜灾害的动力。
请你以“生活中需要接力”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：1、取材于生活，写出真情实感 ； 2、文体不限，诗歌、戏剧除外。
题目：    生活中需要接力

水水水

苏教版八年级语文下期期末测试题(四)
一、基础知识（27分）
1、 根据拼音写汉字：（4分）
①狭ài　（       ）  ②枯jí（      ）   ③婆suō（   　 ）  ④xiè（    ） 渎
2、 默写：
(1)淮南秋雨夜，___________________。(2)___________________？怅望青田云水遥。
(3)翅湿沾微雨，___________________。(4)无丝竹之乱耳，___________________。
(5)___________________，欲上青天揽明月。(6)浊酒一杯家万里，___________________。
(7)把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；_____________________________。
(8)___________________，病树前头万木春。(9)晓镜但愁云鬓改，___________________。
(10)___________________，好去到人间。(11)况属高风晚，___________________。
(12)若待上林花似锦，___________________。
3、 把下列几个句子组成语意连贯的一段文字，并将正确的序号依次写在横线上。（2分）
① 因为海水的咸度很高。
② 把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23％—25%。
③ 这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
④ 死海海水的浮力为什么这样大呢？
⑤ 据统计，死海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。
正确的排序是：________________________________
4、 如果听到下面的话，你能听出说话人的言外之意吗？请简答。（2分）
邻居说：“你们家的小明真刻苦，每天晚上十二点多钟，我们都睡觉了，还听见他在弹琴哩？”
其言外之意是：
5、 结合下列情境答题。（3分）
著名的法国幽默作家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意。付账时，他对饭店的经理说；“请拥抱我。”  “什么？”经理不解地问。  “请拥抱我。”  “到底是怎么回事？先生。”  “永别了，以后您再也别想见到我了。”
① 贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是（　　　）（1分）
A、表示对饭店经理的尊敬 B、发泄对饭店服务的不满
C、向饭店经理表示友好 D、与饭店经理本来就相识
贝尔纳所说“永别了”的言外之意是：_____________________________（2分）
6、 下列两则笑话，你认为哪则更幽默、有趣，请简要说说你的理由。（3分）
笑话一：有一个人，早晨醒来时，发现自己的太太去世了。起初，他吓得脸色惨白，随即，穿上衣服往楼下跑去，并大声叫着：“阿莲！阿莲！”阿莲是他家的女佣，正在厨房准备早餐，听见主人叫唤，忙问：“先生，什么事啊？”那人回答：“今早要少煮一个鸡蛋！”
笑话二：汉斯回家后对妻子说：“今天我像一头狮子一样冲进老板的办公室，用拳头狠狠地敲桌子，要求增加工资。”“最后怎么样？他说了什么？”妻子急切地问。“我只是练习一下，老板出去了。”
我认为________________更幽默、有趣。
理由是：____________________________________________________________
7、 抄写下面一段文字，要求字迹工整，汉字、标点规范。（3分）
人生犹如一场接力赛，目标仿佛就在眼前却又遥远。接过父辈手中的接力棒，在鲜花、掌声和喝彩之后，品味着或浓或淡的苦涩。人生，痛并快乐着！


二、阅读理解（43分）
（一）阅读《孔乙己》节选，完成8－12题。（10分）
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
8、小伙计为孔乙己温了酒并端出去时，不是直接送到手里而是“放在门槛上”——这表现了小伙计对孔乙己怎样的态度？（2分）


9、文中写掌柜三次提到孔乙己“还欠十九个钱呢！”表明了孔乙己生活在怎样的社会环境中？（2分）


10、写孔乙己在断腿、欠帐、遭嘲笑的窘境中还要用手走来喝一碗酒，这揭示了孔乙己性格中的哪一个侧面？（2分）


11、结尾两段，说到孔乙己的结局，只是猜测，没有确切的消息。你认为，孔乙己当时还会不会活着？结合选文内容说出两条理由。（2分）
我认为：___________________________________________________________________
理由：
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
12、断腿后孔乙己的手在文中出现两次， “用这手走来”强调了手的什么特殊作用？你从 “用这手慢慢走去”中又能体会到何种复杂的感情？（2分）



（二）阅读《送东阳马生序》节选，完成13－17题。（18分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
13．解释下列句中加点词的意思。(6分)
(1)录毕，走送之(          )        (2)俟其欣悦(        )
(3)腰白玉之环 (           )        (4)日再食 (         )
(5)媵人持汤沃灌（　　     ）      (6)假诸人而后见也（　   　）
14．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是(     )(2分)
A．每假借于藏书之家 　　　　今诸生学于太学
B．益慕圣贤之道 　　　　 凡所宜有之书皆集于此
C．足肤皲裂而不知 　　　　假诸人而后见也
D．以衾拥覆 　　　　撰长书以为贽
15.作者写同舍生服饰华贵的目的是（   　）（2分）
A．突出自己求学的勤奋　　B．侧面写自己生活条件的艰苦
C．表达对同舍生的鄙夷　　D．表现同舍生的不学无术
16、翻译下面的句子。(4分)
1、 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

2、 县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。

17、选段用对比手法写出了作者求学的艰难，试用课文中原文举三例加以说明。你觉得这里的对比还有其它作用吗？ 说说你的看法。（4分）



（三）阅读《向生命鞠躬》一文，完成18－23题。（15分）
早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬。
初冬的山上满目萧瑟。剩下的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽而了无生气。置身在这空旷寂寥的山上，更多感受的是一种原始的静谧和苍凉。
因此，当儿子发现了一只蚂蚱并惊恐地指给我看时，我也感到十分惊讶。我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了。
我蹑手蹑脚地靠过去。它发现有人，蹦了一下，但显然已很衰老或孱弱，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。这只周身呈土褐色的蚂蚱因惊惧和愤怒而拼命挣扎，两条后腿有力地蹬着。我觉得就这样交给儿子，必被它逃脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从身体的末端捅入，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑，都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，它用前腿揽刮着，那是它的血。
我将它交儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼的，是害虫。”
儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将它盯视了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都是新鲜，或许他在指望从土里刨出点什么东西来。
我点着一支烟，眺望远景。
“跑了！跑了！“儿子忽然急切地叫起来。
我扭头看去，见儿子只握着一根秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处寻找。其实蚂蚱并未逃出多远，它已受到重创，只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我未找出两步就轻易地发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重又穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我并没有离开，而是蹲在儿子旁边注视着。       我要看看这五脏六腑都被穿透的小玩意儿究竟用何种方法竟能逃跑！
儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草。蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手的抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎不放。难以想象这如此孱弱和受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松懈，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。它每爬行一毫米，都要停下来歇一歇，或许是缓解一下身体里的巨大疼痛。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，而已退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
我大张着嘴，看得出了神。我的心被这悲壮逃生的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受，它的壮举在人世间也不可能发生。我相信我正在目睹着一个奇迹，一个并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。当蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一蹬，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是精疲力竭了，生命所赋予它的最后一点儿力量，就是让它挣脱束缚，获得自由，然后无疑地，它将慢慢死去。
儿子手里握着的草秆再没有动。我抬眼一看，原来他早已如我一样，呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。
儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！它太厉害了！”
我明白儿子的意思。他其实是在说：“它太顽强了！”
儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
18、给下列词语中加点的字注音：（4分）
①倔强　　　　　　　②静谧　　　　　　　　③蹑手蹑脚　　　　　　　④麦茬
19、解释文中加点词的语境义:（3分）
① 我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了。
倔强：
② 我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
第一个“鞠躬”：
第二个“鞠躬”：
20、作者两次将蚂蚱捉住，穿在草秆上，其前后感情是否一样？概括叙述作者对蚂蚱的感情变化。（2分）


21、第四段“蚂蚱的嘴里……那是它的血”，第十段“草秆已被它的血染得微绿”，两次提到“流血”这件事有何作用？（2分）



22、蚂蚱会尽力向生命挑战，你还能举出哪些有这种精神的人或事物吗？（至少举出两个事例）（2分）



23、通过阅读本文，请你谈谈对生命含义的理解。（2分）



三、作文（30分）
人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵的碰撞……我们的知识在求索中积累，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流融合，我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。
请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解；题目自拟，文体不限，600字左右。

水水水

苏教版八年级语文下期期末测试题(五)
积累运用
    1．给加点字注音，并选择其中的两个造句。
    坦荡如砥(      )     宽宥(       )    伫立(        )      亵渎(          )
    争妍斗艳(      )     阔绰(       )    颟顸(        )      群英荟萃(        )
    (       )——________________________________________
    (       )——________________________________________
    2．填空。
    (1)雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧________       ,  _______        ，_____________。出自课文《________ 》，作者________ 。
    (2)孔子说：“________________，________________。"人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
    (3)________________，小桥流水人家，________________。出自《________________》，作者是________，其中“天净沙”是________。
    (4)当余之从师也，负箧曳屣，________________，穷冬烈风，________________，________________o
    (5)我国古代四大名著是《________》《________》《________》《________》；本册名著推荐的书目是《________》，其作者是________，你最欣赏的一个人物是________，原因是________ ，最精彩的一回是________________ 。

阅读理解
                              (一)夏日里的期待   
    蝉声一声接一声绵长了，如火的骄阳，把大地烤得滚烫。南方之夏，就这样来到了。
    期待令人心焦，夏日的期待尤其令人心焦。毕竟，诱人的果香已开始在梦里飘荡。
    梦醒，大地依然静默。金秋没有因为心焦而提前到来。树上的果子依然嫩得发青，好看是好看得很，咬一口尝尝才知道苦涩得可以。
    于是，便有了隐隐惆怅(是惆帐，而不是失望，因为夏日后面，必定跟着一个充满果香的秋日)。  惆怅什么呢? 是怀恋那脉脉含情的春日?春日已无可挽回地消逝了。那温润，那温馨，那美丽得令人心醉的花的微笑，那漫山遍野竟相涌流的新绿，那解冻后欢呼雀跃的清流，那沉寂了一个冬天忽然响起的一阵接一阵隆隆滚动的雷声，那从牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似锦的云霓，那舞步，那躁动的少女春心，那让人觉得可笑又可爱的少年狂言——啊，一切充满着春日的气息和 活力，都随着春水东去。至少，这一个春日是永远地无可挽回地流逝了! 留下这夏日，这喧嚣后的缄默，这躁动后的宁静，这充满惆怅的期待和这里那里响起的轻 轻叹息。
    静默的夏日里，需要有一颗静默的心，想想该做点什么事了。否则，当秋日苦着脸挎着空 篮走来，那才真正是“一无所有”的惆帐了。而且，当这一个夏日无可挽回地流逝，这一个秋日 无法抗拒地到来时，这一个冬日就已经不远了。在冬日，那北风凄厉地尖叫、雪花无声地降落 的寒夜，生命拿什么来温暖记忆呢?  心湖里不由得掠过一阵疾风。 种子播下了，土地耕耘了，花灿灿地开过了，果实高高地悬在枝头了。但这青嫩的尚未饱 满的果实，依然在炙热的夏日里流盼着渴望，渴望苦咸的汗水，渴望甘泉的滋润，渴望熏风的抚 慰，当然，也渴望严厉阳光的照护。这一切，都与高谈阔论和长吁短叹无缘。人类的一切历史证明：高谈阔论结不出殷实果实，长吁短叹唤不来丰饶金秋。
    惟一的选择是劳作。虽然，生命已经很累很累了。但夏日之于生命本来就是一个累人的
季节，它意味着永无休止地付出。只要你还有精力去高谈阔论或长吁短叹，那就说明你付出的 还很不够很不够。 劳作是惟一的选择。虽然，生命在劳作中已是很忙很忙的了，但夏日是一个极度繁忙的季 节。这里那里都在一个劲地忙，所有的人都忙，所有的人都跟着忙，所有的人都不能不忙。应当不时地扪心自问：如何忙出生命的社会价值?
    在默默劳作、默默等待中，常常伴随着不期而至的惆怅，这惆怅总是相随夏日而来，它是从 那凝固的热气、凝固的倦柳、凝固的蝉鸣、也许还有凝固的静默中，一丝丝一丝丝抽出来的。这 惆帐，让你[a]________春日的美好；让你________秋日的丰饶；让你[c]________冬日的洁净；也让你[d]________了夏日的期待。于是你默默地冥想，默默地成熟，并在默默地劳作中走向这一个希望的盛秋。
    生命啊，当你在夏日里匆匆埋头赶路时，请不要忘记，夏日的天空上，永远醒目地大写着： 等待与期望。
1．联系上下文说说下列句子加点的词各比喻人生的什么阶段?
    (1)是怀念那脉脉含情的春日?

    (2)生命啊，当你在夏日里匆匆埋头赶路时。

2．根据文章内容，请把“向往”“饱尝”“怀恋”“称羡”四个词语分别填到[a][c][d]处。
3．第六段中，运用的修辞手法有________、________、________ 。
4．联系上下文，理解下列句子中加点词的含义。
  (1)否则，当秋日苦着脸挎着空篮走来，那才真正是“一无所有”的惆怅了。
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(2)但夏日之于生命本来就是一个累人的季节，它意味着永无休止地付出。


5．“夏日的天空上，永远醒目地大写着：等待与期望。”请依据课文，谈谈你对这句话的理解。
   

6．本文语言很有特色，试举例分析。



                                    (二)捐赠天堂
    ①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”
    ②“好一个惹人喜爱的小天使!”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍藏在我家匣子里的那两张剪纸。
    ③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”
④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7．8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸!徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分字了他那份巨大的欢乐……
    ⑤“要知道，”徐________对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想，在这个世界上，大概只有孩子
才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他A(谨慎，不敢大意的样子)地捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了。”
    ⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”
    ⑦徐________说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”   
    ⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人B(形容深入内心，永远不忘)地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……
    ⑨我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
    1．根据第⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。
  A．________________    B．________________
    2．根据具体情境补充出第⑤⑦段的词语。要求恰当体现“徐”的神态(动作或心理
亦可)。


    3．第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使!”是一个感叹句，请按要求转换句式。
    陈述句：
4．请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么?


5．在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生了明显变化。说说发生这种变化的原因。

    6．联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。(任选
角度)


7．我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事。请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。(字数不超过200字)




                                        (三)
    载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。   
    我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成，返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。
    此外，载人宇宙飞船还采取如下措施解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。
1．填空。
    上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的________________和解决飞船一些特殊问题的措施，主要运用________的说明方法。
2．从第二段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么?(用文中句子回答)

3．为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施?
    ①________________________________________________
    ②________________________________________________
    ③________________________________________________
    4．从文中看，宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三方面的工作?目的是什么?
    (1)工作：①________________________
            ②________________________
               ③________________________
    (2)目的：________________________
                                     (四)
    吾昔少年时，所居书室前，有竹梅杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其②觳可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。
    【注释】①武阳君：苏轼的母亲。  ②彀(kòu)：初生的小鸟。  ③驯扰：驯服顺从。  ④闾里间：这里指乡里人。  ⑤忮(zhì)：嫉妒，歧视。
    1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是    (    )
    A．众鸟巢其上(巢：鸟窝)          B．其彀可俯而窥也(窥：看)
    C．武阳君恶杀生(恶：厌恶)        D．至为珍异难见(至：极)
    2．对下面句子的意思解释不正确的一项是    (    )
    A．翔集其间。意思是：(很多鸟)在树间飞翔栖息。
    B．殊不畏人。意思是：(这些鸟)很特殊，不怕人。
    C．闾里间见之，以为异事。意思是：乡里人见了，都认为是一件不寻常的事。
    D．信于异类也。意思是：被鸟类所信赖。
3．简要说说你从本文中得到的启示。
                                  (五 )望天门山  
李  白
        天门中断楚江开，碧水东流至此回。  两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
    L、诗人用________、________两字写出了江水的浩大声势，用________、________两字写出了江流回旋激荡之态。
    2．请借助诗中表示色彩的词语加以想像，用简明的语言描绘出诗中的图景。
迁移延伸

   
  题目：________的乐趣(如读书、看报、写诗、写日记、听音乐、绘画)
    提示：遨游书海，可以让人开阔视野，从中汲取知识，丰富情感，陶冶情操，可以从中获得间接的经验，学习到各种各样的表达技巧，各种能力会在潜移默化中获得不断地提高；写作是一项综合性很强的精神活动，当一个人产生创作冲动时思维就会跨越一些障碍，行文大胆，妙笔生花，一气呵成，不吐不快；听音乐，绘画会使人沉浸其中，得到美的熏陶的同时净化了心灵……
    相信你在其中也会体会到一些乐趣吧，选择其中一方面把你独特的感受写下来，与大家共享你的欢乐，600字左右。