高中体育足球模块教案 体育与健康足球模块单元优秀教学设计（水平五）

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优秀教案  体育与健康足球模块单元教学设计（水平五）

（第二学分）

琼海市  作者：黄  诚    指导：颜  强



一、设计理念

本单元根据《基础教育课程改革纲要》的精神，依据中学《体育与健康》新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想，并根据高中学生身心发育的特点，通过设置不同难度体现分层次教学。同时注重学生兴趣的培养，激发学生创新的欲望和要求，充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观，使其在集体温暖、和谐、欢快的氛围里学习、练习，掌握足球运动基础运动技能，体验成功的喜悦。

二、设计思路

在体育教学不断深化改革中，教师教育观念的转变、教法的改革乃重中重。本单元的设计就是在这种思想指导的驱动下的一个尝试。

1、由统一规格，万马齐喑教学向差异性教学转变。

让全体学生全面发展，并不是指每个学生在各个方面都按统一规格发展，一刀切，齐步走。本单元突出强调学生个体运动能力和身体素质存在差异性，依此创设“差异性”教学环境。让学生在学习过程中能自我定位、自我评价，从而避免一把尺子量到底的弊端。课堂教学运作实行千人千尺的运作模式。

2、由重结果向重过程转变，追求教学过程的实效性。

本单元设计中注重体现激发学生动脑、用脑与动体相融洽的展示。使学生对所学的知识技能既有概括的认识，又有运用的快感。注重教学过程的彰显。让学生心情舒畅地在活动中参与、体验、学习、反复实践，培养学生对体育课的情感，从而满腔热情投身体育锻炼。

3、优化教程，寓教于乐，乐中施教。

根据高中学生生理和心理特点，依据水平五目标，以目标统领教学内容，全单元贯彻寓教于乐，乐中施教的精神，让学生心旷神怡地从事锻炼。如：课的始伊让学生自编徒手操代替老师枯燥的说教，使学生主动锻炼；课中学生自主发挥，大胆实践时播放音乐，愉悦学生的身心，激发激情，引发学生的思维。并同时结合课的任务，给学生留出一定的自由练习空间，以培养学生的运用能力，让学生有更多的创造和发挥余地。使学生“练在其中，乐在其中”。

三、教材特点

足球运动是学生十分喜爱的运动项目。从事足球运动能充分诠释人的身体素质和体能。同时，对于培养人良好的道德品质、人文素养、团队意识以及竞争意识无与伦比。请相信，无论怎样，这项风靡世界的体育运动一定会给你带来快乐。

四、教学策略

本单元的教学实施原则：由浅入深——由易到难——循序渐进——反复实践——不断强化。具体的运作框架：领悟要领——建立概念——尝试体验——强化挑战——对抗巩固——竞赛升华。系统的运作流程：导入主题——发展活动——陶冶评价。

五、教学课时

本单元教学课时安排18课时（见单元计划表）实施。

六、教学评价

参照人教版体育与健康第一册教学用书P152—153页。

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海南省高中体育课教案

足球 第二学分第 1 次课教案            作者：黄  诚         指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：设问引趣，激发学生学习足球运动技术技能兴趣。 2、技能目标： 通过自主与合作学练活动，升华脚内侧停球与大腿停球基本技术，分享成功乐趣。 3、情感目标：培养学生团结协作，敢于创新、安全锻炼、勇敢顽强的意志品质。
学 习 内 容	1、足球：脚内侧停球与大腿停球（复习） 2、游戏：迎面传、接球			场 地 器 材	1、小足球场一个，活动小球门四个 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	判断力，触球时机、部位、缓冲适宜。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、队形队列练习（齐步走——站立） 3、有球活动热身		候课、常规（略）师生问好，导课、提示、组织、参与 点拨、启发、参与、鼓励、激活			执行常规，体干整队，报告人数，问好。集体——小组双向练习 球性、推、拨、拉、传、接、运球活动，抢断活动。	△            半月形站立 精神集中，认真听讲 三五一群发挥想象，各尽所能，尽情玩耍。
二	足球：脚内侧、大腿停球。 技术展示：判断选位、支撑、触球动作、迎撤压推、拨转、收挺、踢进。 游戏：（结伴成人数相等的若干队，相距4—5米，各队排头将球踢给对方，然后跑到对面排尾，依次进行。）		出示挂图、点拨、启发脚内侧停球方法（地滚球，反弹球，空中球） 大脚停方法（高球，平直球）参与、督导、帮助。 讲述规则，要求、指导、组织、共同参与活动。 鼓励、表扬、纠正。			积极思考、讨论。自由组合进行活动，在活动中合作探究、自主展示球技，自我挑战强化。 遵守规则，认真练习，大胆展示，交流比赛，提高水平。	组织队形不限：…∣→∣… 自主选择       自由发挥 积极主动、安全锻炼、互学互纠、尽情练习、大胆创新、积极进取、团结合作、张扬个性、升华运动技能、共享乐趣。
三	1、放松（轻摇摆，深呼吸） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景，师生同舞放松。 点评、分析、反馈、表扬，指出努力方向。			师生共同起舞陶冶身心。自评、互议，师生再见。	同心圆陶冶、评议、热情发言。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

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海南省高中体育课教案

足球第二学分第 2 次课教案             作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、   认知目标： 创设问题情境，激发学生兴趣，主动学习足球运动技术。 2、   技能目标：通过学练，让学生初步认识斜线二过一战术配合方法，发展应变能力与奔跑速度。 3、   情感目标：培养团结协作精神与安全竞争意识。
学 习 内 容	1、足球：斜线“二过一”、“一防二”简单战术 2、游戏：8字运球接力			场 地 器 材	1、小足球场一个活动球门四个 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	意识、时机、衔接连贯、准确。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学（略） 2、队形队列练习（齐步走、正步走、站立） 3、有球活动热身		候课，常规（略）、接受报告，师生问好，设疑导课， 组织、指挥、指导、参与练习 提示、引导、参与活动。			执行常规，体干整队、检查、报告问好，大胆回答提问。 认真投入练习，集体、小组双向互动。 自主、结伴创设方法，进行抢截游戏活动。	△ 组织： 聚精会神、严肃认真，主动参与，积极练习。 组织：散点
二	足球：斜线“二过一”、“一防二”。 “二过一”技术要点：局部进攻战术，其原则：制造宽度，纵深渗透。机动灵活，有效切入，主动进攻。 “一防二”技术特点：选位、跑位、补位、封堵及时。 游戏：（自由组合若干队进行，要控好球，快推进。动脑，动体相结合。）		出示握图、提示、分析、设问，指导分层推进参与活动，鼓励、表扬 讲述要点，要求，指导组织、参与活动，点拨、表扬。			友情思考、讨论。三五成群、发挥想象、投入活动 自由组合，互动参与 合作竞争，展示强化， 交流提高，张扬技能。	组织：队形不限 自由结伴为伍、从严认真学练，感悟配合方法。 组织：        路线各组自定、自选，大胆实践，认真反馈修正，不断提高运球技能。
三	1、放松（轻摇摆深呼吸） 2、评价、布置作业 3、送还器材		音乐背景、引导、参与放松。 组织，点析、找问题、表扬先进，指明努力方向。			跟随音乐，与师共同左右摆动，陶冶放松，共同评议，达以共识。师生再见。	动作协调、富有美感。充分发表个人见解。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

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足球第二学分第 3 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：激发兴趣，主动参与足球胸部停球学习，增强身体素质。 2、技能目标：通过互动合作学练，初步认识胸部停球技术方法，发展体能。 3、情感目标：培养团队精神，安全意识和谐人文素养。
学 习 内 容	1、足球：胸部停球 2、素质练习：跳台阶			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四副 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	判断、时机、挺、收、缓冲适宜。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学（略） 2、队形队列练习（齐步走，正步走） 3、有球活动热身		常规（略），候课、接受、问好导课 指点、组织、参与练习 提要求、讲方法，同活动。			执行常规，整队、检查、报告、问好 集体、小组双向练习 自我，组合，热情展示才华， 交流足球运动技术技能。 传、接、运、抢练习。	△ 组织：       精神集中 认真听讲、主动回答 动作整齐，步调一致，开心认真 散点进行热身，各显所能
二	足球：胸部停球（挺胸、缩胸）要点：身体正对来球，挺、收、缓冲适宜、主动跟进。 身体素质练习；跳台阶（可单、双脚交换跳，蹬，伸连贯协调，敢跳、会跳）		挂图教学，提出问题。 展示动作，讲清方法，组织， 参与学练。 讲明要求，要点，强调安全，并共同与学生一起进行活动，激励表扬。			认真听、看、想、议 友伴尝试体验练习。骨干展示，互动挑战，合作探究，讨论分析，自觉遵守活动规则，按要求认真主动参与活动。 交流比赛，展示技术技能与能力。	组织：二人三人或多人不限距离自选，方法自定。 玩得开心、认识方法，升华能力 组织：以小组为伍，合理分配体力，大胆实践，安全锻炼，提高身体素质。
三	1、放松（校园舞蹈） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景、师生随音乐共同练习放松。 点评总结，归纳，表扬、找出差距，达以共识。			跟老师一起感受美的音乐，展示美的舞姿。 小组讨论、总结。 师生再见。	动作协调舒展，富有节奏音乐感，姿态美。集体交流，主动发言。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

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足球第二学分第 4次课教案         作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、   认知目标： 激发兴趣，主动参与足球运动学习，升华体能锻炼的自觉性和积极性。 2、技能目标：通过学习，90以上学生基本掌握胸部停球技术技能，增强身体素质。 3、情感目标：培养学生主体意识及团结合作精神，促进身心健康发展。
学 习 内 容	1、足球：胸部停球（复习） 2、游戏：十人制手球赛			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四个 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	时机、挺、收准确协调，连贯。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学（略） 2、队形队列练习（齐步、正步走、站立） 3、有球活动热身		候课，常规（略）、接受，问好，导课。 提问、分析，指导，参与 点拨，提示，参与，激励			执行常规，整队，检查，报告，问好，思考，回答 集体，小组互动练习 单人、双人或多人多向活动，抢截球活动。	△ 组织：      精力集中 认真、主动、严格 · · · 散点进行
二	足球：胸部停球 特点：触点高、面积宽。方法有挺胸式、缩胸式。 技术展示：正对来球，控好重心，挺、收接球，缓冲适宜、主动跟进。 游戏：（自由组合成人数相等四队进行活动持球者跑、走三步必须将传或射门，规定时间结束，互换队别进行竞赛。）		示范、启发、提示 指导、引导、参与练习 巡视辅导，关注差异。 讲述规则，要求，目的 指导组织，投身游戏活动，鼓励创新。			自练、双人、多人互练、互帮、互纠、骨干展示，共议，反复练习。 人人参与，人人既是运动员，同时也是裁判员，进入角色，展开竞争。	A B C D 散点，自主、友伴主动投入练习，动脑动体相融，敢练，善练，会练，张扬个性。 自由组合，全员投入，遵守规则，安全活动，团结友爱，大胆竞争。
三	1、放松（校园舞蹈） 2、评价、布置作业 3、送还器材		音乐背景，师生共舞放松。 评析、修正，找差距 指明努力方向。			随师翩翩起舞，美的陶冶，美的享受。 集体共同评议，分析问题，解决问题。师生再见。	动作自然自如，热情奔放。集体评价，热情发表个人见解。 拉开排列。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

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足球第二学分第 5 次课教案         作者：黄 诚           指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：以趣促学，让学生在练中领略脚背外侧踢反弹球技术方法。 2、技能目标： 通过合作互动学习，让学生初步掌握足球脚背外侧踢反弹球技术技能，促进身心发展。 3、情感目标：培养团结协作敢于拼搏的优良品质。
学 习 内 容	1、足球：脚背外侧踢反弹球 2、游戏：踢准比赛			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四个 2、人手一球，小木柱20支 3、录音机一部
过 程	重难点	判断准确、把握时机，击球部位。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学。 2、队形队列练习（齐步走，正步走） 3、有球热身		常规（略）候课，接受、问好、导课、指挥、组织、参与练习，观察，指导，点拨激励。			执行常规，整队、  报告，问好 集体小组双向练习 结伴练习，相互纠正。传、接、运、抢、射练习	组织：         精神集中， 认真听讲，明确目标，积极参与 围师成散点练习
二	足球：脚背外侧踢反弹球 特点：预摆动作小，出脚快，实用性较强。 技术展示：判断好球落点，支撑脚位置适当，踢球脚而绷真，脚跳时扣斜下接，脚背外侧击球后中部，击球后踢球腿顺势前摆着地。 游戏：分成人数相等二队，站成大圈，踢球击打木柱。		挂图提示，点拨指导，讲解要点，陈述方法，引导练习，巡视纠错，关注差异，分层辅导。 讲述规则，要求，要点，指导分类分层滚动递进，巡视纠错，表扬、参与。			自主模仿体验，友情尝试，互学互纠，大胆实践，尽情发挥，玩中练。骨干展示，相互挑战。 踢球脚法不限及踢球者不得踩线或进圈踢球，自由发挥用脑踢球。	散点友伴、自定距离 进行，相互，强化（升降法）张扬个性，升华技能 组织：
三	1、放松（校园舞蹈） 2、评价面置作业 3、送还器材		音乐背景，点拨、提示、 参与放松。 小结、评析、总结、反馈，指明方向。			随师动起来，舞起来，放松身心，陶醉自我。互评交流归纳，谈体会。师生再见。	自舞自乐，动作自如，放松充分，畅所欲言。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

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足球第二学分第 6 次课教案           作者：黄 诚        指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标： 让学生通过学练，能说出正脚背踢反弹球动作要点。 2、技能目标：通过合作探究学习，80-85%学生基本能完成动作，促进身心健康发展。 3、情感目标：培养学生观察力，自练意识和团队精神。
学 习 内 容	1、足球：正脚背踢反弹球 2、游戏：运球接力赛			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四个。 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	时机，击球部位
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、队列队形练习（齐步、正步走—站立） 3、有球热身		常规（略），问好，接受，导课，常规 口令指挥，共同操练，提出问题与练习要求指导			执行（常规），整队，检查，报告，问好，组织。集体按口令进行练习，组长带领导练习。 自立、互动、探究、合作练习、抢截球活动。	组织：       精神集中，明确目标，主动参与，整齐一致，围师散点活动，开心、出汗
二	足球：正脚背踢反弹球。特点：踢摆幅度大，运作顺畅，便于发力。技术展示：脚尖正对出球方向，大腿带动小腿、小腿加速前摆，脚背绷直，收腿，触球后中部。 游戏：分四组运球接力赛，每队分甲、乙二组面对面站立，每队员运球至对面将球踢给乙，由此人继续进行，然后排在乙后。		挂图提示，分析，点拨，设问引导。 组织、指点、参与练习、巡视指导，纠正 讲述规则，要求，要点提出方法，指导游戏活动，激励引导活动，参与活动			看、听、想、讨论、尝试（一抛一踢，互踢，自主，结伴，小组多向练习） 自行分组，自主练习，合作探究，交流竞争。	双人，多人互动体验，踢球距离从近逐渐过渡到运，互练互纠。 组织： 不准运传，必须在2米线内才允许传球，严守规则，团结互动，认真活动
三	1、放松（校园舞蹈） 2、评价、布置作业 3、送还器材		音乐背景、指导、共舞陶心放松，点评，小结，归纳。			自舞自乐，自我陶冶，放松身心。 自评、互评、畅谈体会。师生再见。	同心圆 动作流畅，放松充分，集中讲评，主动发言，热情交流。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思