有关数学的作文450字400字300字200字

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数学学习那点事

　　数学是什么？它是神秘的语言，是神秘的精灵。它会悄悄地潜入你的脑细胞，只要你能收服他，那么它就是你的了。

　　有人赞美数学说它是“思维的体操”，“智慧的火花”，在我的学习当中，我也遇到过很多的困难，相信你也同样，可是只要你认真思考，有毅力，就能学好。

　　就说这一件事吧，一次晚上的数学家庭作业，老师布置了两页的《练闯考》，当时我刚学方程，还不太会掌握。可是这一道“题中大将”却毫不留情地问我：“X乘五十四又二分之一等于二十二，X是多少？”我看着这道题就头昏眼花，虽然我是丈二和尚摸不着头脑。但是老师说了只要有耐心，而且细心就可以解决。于是，我便认真地思考，突然眼前灵光一闪，想出了答案，我高兴的一蹦三尺高。终于打败了它。

　　数学就像打满死结的绳子，你坚持就能成功，数学是深奥的，变化莫测的，只要你会灵活运用，善于思考，你一定能学好数学！

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数学竞赛 张安宇  

　　1月6日是数学竞赛。我记得那天我非常抓紧时间，但是，10分钟就像1分钟一样飞快的过去了，可是，我只写了1竖排多一点还空了一道题。我数了一下只写了39道题，面对这样的成绩我失望了。但是，听了别人的成绩我又找回了自信，我以为我又可以得一等奖，可是，过了几天我听妈妈说我连一个奖也没有，听了妈妈这句话我失落了。

　　回到家爸爸已经知道了我的成绩，便对我说：“你肯定是看到一个非常难的题目就想啊想耽误了时间。”我听了这就会立刻变得面红耳赤。爸爸又对我说：“下次一定要动动脑筋。”我说：“知道了。”

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一道有趣的数学题

　　一天，爸爸给我出了一道数学题是：天×天＝ 怡天。爸爸让我想想这道题怎么做。我一看算式就蒙了，简直是“丈二和尚摸不着头脑”，这叫什么数学题嘛？里面一个数字也没有。我想了好长时间愣是没有想出来。爸爸提醒我要仔细观察，注意寻找算式中的规律。我又细心地分析了一下， 忽然发现这道题的规律是：两个因数和积的个位数是同一个数，我就联想起了我们刚刚学过的乘法口诀，口诀中的 5×5＝25和6×6＝36不正符合这个规律吗？呵呵！我高兴的和爸爸说了这道题的答案是：天＝5或6 ，怡＝2或3。 爸爸听了后高兴的笑了……

　　通过做这道题我发现数学题里有很多奥妙和乐趣 ，我更喜欢做数学题了。

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数学学习上的“拦路虎”  

　　这几天，老师布置的作业不算多，可是放学总是很晚，写完作业，已经很晚了，怎么看那诱人的电视！于是我是中午一顿狂写，晚上的作业就所剩无几了！好棒！

　　这天，我还像原来一样摊开“练闯考”，一道题映入我的眼帘：一桶油，第一次用去了1｜3，正好是4升，第二次用去整桶油的1｜4，还剩下多少升？

　　我马马虎虎的扫了一眼：“太简单了，直接用方程来接不就行了！”我飞快的写着，写到一半觉得不对劲：一共有两个未知数，这可怎么写啊？二元方程还没学，怎么解？

　　我擦掉方程，冥思苦想，一会儿画画图，一会儿又列列算式，想了半个钟头也没想出来一点头绪：两个未知数，该怎样解决？我把注意力全都集中到了1｜4，根本就没有想到1｜3，却不知道，这个1｜3大有学问！

　　老爸回来了，我还没有解出来这道题，只好向老爸求救。爸爸看了看题，笑道：“题并不难啊！”“不难吗？”我忍不住反问了一句，“它这上面有两个是未知数，1｜4和剩下的油。”爸爸说：“那是你把注意力集中在了别的地方。

　　“看，1｜3升正好是4升油，那么一共有多少油……12升油，那12升油不就能求出1｜4是多少升油了么？“诶，对呀！我怎么没有想到从1｜3来入手呢？

　　我回到房间里，解出了这道题。

　　仔细想想，这些年来数学上的”拦路虎“不就是这些吗？一些问题表面上看觉得很难，可是如果换一个角度来解题，是不是就不难了呢？

　　这一点，我怎么没有想到！

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数学与生活 高广旭  

　　最近我陪妈妈去市场时，看见了很多笼子里的鸡，由此妈妈便给我讲了一个经典的数学故事——鸡兔同笼问题。我和妈妈回家后便一起了解了这一有意思的数学故事。

　　鸡兔同笼，这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：”今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？“这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？

　　这道题的解题思路：先假设它们全是鸡，于是根据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看看差多少，每差2只脚就说明有1只兔，将所差的脚数除以2，就可以算出共有多少只兔。概括起来，解鸡兔同笼题的基本关系式是：兔数＝（实际脚数——每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数——每只鸡脚数）。类似地，也可以假设全是兔子。

　　鸡兔同笼问题可以解决生活中的许多数学问题，尤其是其中涉及到的”假设法“思想，更是十分新颖。我虽然对其中的要领与奥妙都不太熟悉，但通过这个问题，我明白了数学与生活的紧密关系，更激发了我对数学学习的热情。

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李校长上数学课 格格

　　这一周，我们的数学老师牛老师去杭州学习，我们的数学谁教？我们也不知道。

　　直到星期五的下午，答案才揭晓。

　　原来，我们的数学代课老师是李校长！

　　噢，我的妈妈咪，我们班就像炸开锅了一样——这校长教课，我们班那些“捣乱分子”不就……

　　唉，不管了，反正谁教都是教，也许校长教的还比牛老师教得好哩！

　　转眼，到了星期一第一节课，李校长到了我们班。尽管我们都在喊“不紧张”，但是说实话，我们都挺紧张的。

　　不过校长比我们想的要亲切的多，一开始，李校长很谦虚的对我们说的一些话，不过我们都不信嘛，要么面前这位数学老师是怎么当上校长的呢？

　　说完一些话以后我们就开始上课了，校长给我们讲的内容是百分数。一节课就在这种愉悦的心情当中很快就度过了。我们上的很轻松。

　　渐渐的，我们喜欢上了李校长这种特殊的讲课风格。我希望我们班的数学在李校长的带领下能够步步高升，最好能成为级部第一哦！

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难忘的数学课

　　今天上午第一节课是数学课，我们数学老师快步走进教室，她告诉我们今天学习平移和旋转，让我们好好听讲，不要说话。

　　数学老师开始讲课了，她先讲什么是平移，打个比方，我们推拉窗户就是平移，因为平移不能拐弯。我认真的听老师讲课，老师还表扬了我，老师又给我们讲旋转，旋转就是一个东西在转圈，像汽车轮子，汽车在跑时一圈一圈的转动，那就是旋转。讲完了平移和旋转，老师有给我们讲移动，打个比方，一个小房子要搬家，向上，向下，向左，向右移动几个格。老师讲的特别生动，也很有意思，我们都非常认真的听讲，同学们没有一个说话的，我们都学会啦！老师很开心，我们也很开心。不知不觉就下课啦！

　　这一节课真有意思呀！也让我难忘。