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楼主: admin

人教版六年级上册语文全册课课练习题集及单元测试卷

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 楼主| 发表于 2010-7-24 21:55:00 | 显示全部楼层
第八单元综合练习

温故知新
1、看拼音写词语
pǔ xiě    yōu jìnɡ   là zhú    mò shēnɡ   lái yīn hé
(      )   (      )   (      )   (      )    (         )
qín jiàn   táo zuì    jì lù    shà shí   wēi bō lín lín
(      )   (      )   (      )   (      )   (            )
2、填字组词,选择恰当的填入括号中
余音绕(  )  妙笔生(  )   引人入(  )   美不胜(  )
雅(  )共赏  独(  )匠心   巧(  )天工   脍(  )人口
⑴小作者真是        ,写出的文章构思          内容       。
⑵音乐会上,既有      的流行音乐,也有       的世界名曲,一曲终了,          ,令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了,真是         、           。
3、仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
   让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花, 一句关切的问候是一朵花, 一次善意的批评是一朵花,                 
         ,                           ,……
4、把下面这些动物和象征词连起来。
春燕   搏击风浪           春蚕   吉祥如意
骆驼   任劳任怨           鸽子   友谊使者
黄牛   报春使者           喜鹊   聪明伶俐
海鸥   任重道远           百灵   兢兢业业

含英咀华
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
    他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
   但是,看!——
   一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
   1、用“∥”将短文分为两部分
  2、短文先写了表演前的情况:背景是_____;人物是_____;性格是_____;神情是_____;而腰鼓则是____。
   3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?
  
  4、“但是:”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果?
  
  5、 划线句子运用了     和    的修辞手法,展示了安塞腰鼓    、    、    的特点,表现了西北汉子的                  

三思而行
    学完这一单元,我最大的收获是①                        
②                          ③                          今后还需要努力的地方是                                      。

精雕细琢
     你喜欢听歌吗?听歌时你会想到什么?内心会有些什么感受?请以《我喜欢的一首歌》为题写一篇作文,注意运用课文中学到的作者表达感受的方法,把自己的内心感受表达出来。
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 楼主| 发表于 2010-7-24 21:56:00 | 显示全部楼层
期    末   检   测
一、基础知识与语言积累
1.看拼音写词语。
mò  shēnɡ   jiāo  zào   yì rán    wǎn  lián     yí shì    zī  yuán
(         )   (        )  (       )   (         )   (        )   (        )
  2. 看拼音写字,组成词语。
mò         yù      yì           jié
沙(  )   沐(  )  (  )制    (  )约
(  )水   (  )习   (  )力     (  )束
(  )生   (  )望   (  )立     (  )白
(  )写    犹(  )  (  )见      (  )力
  3、按书写要求,规范抄写下面的古诗名句。
        青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。
                                                                                                                       
4、用“__”画出句子中的错别字,将正确的字按顺序写在后面的括号里。
①关健的问题是我们要积极地参加建身运动。(  )
②彭德怀将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中。(  )
  5、先把词语补充完整,然后选词填空,使句子完整通顺。
横(   )不幸  饱经风(   )  (   )囵吞枣  (   )血搏杀
独(   )匠心  (   )走龙蛇  可见一(   )  兴高(   )烈
抑扬顿(   )  (   )人讥笑  (   )风怒号  雅俗共(   )
①他的朗诵有声有色,语调(           ),表情丰富多彩。
②张大爷一辈子历尽艰难困苦,是一位(            )的老人。
  6、照样子,写出四个带有“护”字的词语,分别和下面的词语搭配(所填的词语不重复).例:(护理)病人
(   )环境  (   )地球  (   )尊严  (   )防火
  7、先默写古诗《春夜喜雨》,再写一句带有“春”字的诗句(不重复)。
                           ,                         。
                         ,                         。
                         ,                         。
                         ,                         。
                         ,                         。
8、按原文填空。
①_____________,何人不起故园情。
②珍惜自然资源,___________________。
③我们爱我们的民族,________________________。
④不精不诚,_______________。
⑤其间有一个十一二岁的少年,项____银圈,手___一柄钢叉向
一匹猹尽力地_____去。那猹却将身一______,反从他的胯下逃走了。
⑥横眉冷对千夫指,______________________。
⑦昔我往矣,_____________。
9、理解词句。
⑴写出带点词语的意思。
①峨峨兮若泰山,洋洋兮若江河!
峨峨:____________。洋洋:___________。
②爷爷津津乐道地数说着自己当年的光荣历史。
津津乐道:_______________________
⑵写出下面句子的意思。
①地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。这句话说明地球和人类、万物的关系怎样?
___________________________________________________________
②我觉得它们的音乐优于人间一切音乐。这句话使你感受到了什么?
___________________________________________________________
二、阅读理解
  希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。
生之喜悦
  美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
  年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
  马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
  在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
  过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
  (1)联系上下文解释词语意思。
  以手掩面——
  契机——
  (2)破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的(  )中。
  A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(  )
  B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。  (  )
 (3)你对“生之喜悦”这个题目的理解:________________________
                                                              
  (4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
A.________________________________________________________
B._______________________________________________________
  (5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
________________________________________________________________________                                                   
  (6)读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
________________________________________________________________________                                                   
三、习作
在学习、生活和其它的活动中,我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边,同学们一定想表达自己的谢意,那就请你以“谢谢你,_________”为题写一篇感激别人的习作。
题目:谢谢你,_________
要求:
    1.把题目填完整:可填(妈妈、老师、警察叔叔……)
    2.要通过一、二件具体的事表达你对他(她)的感激。
    3.语句通顺,书写工整,字数四百以上。
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 楼主| 发表于 2010-7-24 21:56:00 | 显示全部楼层
期 末 总 结
展示本学期的学习成果。
?        积累了       条成语、    条谚语、    条格言、  句诗词名句。
?        背诵了     段优美的片断和    首古诗。
?        课外阅读了     篇(本)文章(书),写了    篇读书笔记,其中,最喜欢的一本书是                   ,印象最深的一篇文章是                         。
?        进行了    次习作,其中值得保存的佳作是                 
                                                              
?        “词语盘点”中的词语,我记住了   个,会写的    个,最好的一次听写成绩是听写     个词语,写对了     个词语。
?        写字本上得了     个“优”(平均几颗星☆☆☆☆☆)
?        写字速度达到平均每分钟         字。
学期表现老师评价
?        学习语文的兴趣。                ☆☆☆☆☆
?        学习语文的主动性、积极性。      ☆☆☆☆☆
?        学习语文的方法。                ☆☆☆☆☆
?        本学期语文学习的效果和取得的成绩。☆☆☆☆☆
?        老师寄语






学期表现家长评价
?        在家里阅读的情况。         ☆☆☆☆☆
?        在家里完成语文活动的情况   ☆☆☆☆☆
?        和上学期对比,对语文的喜爱程度  ☆☆☆☆☆
?        家长寄语






学期表现同学评价
?        在合作学习中的表现如何?  ○活跃  ○一般    ○不活跃
?        对课文有无独特理解?      ○有    ○有时有  ○还没有
?        能否提出有价值的问题?    ○能    ○很少    ○不能
?        修改同学习作的态度如何?  ○认真  ○一般    ○应付
?        同学寄语






学期表现自我评价(本学期语文学习总结与反思)
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 楼主| 发表于 2010-7-24 21:56:00 | 显示全部楼层

人教版六年级上册语文全册课课练习题集及单元测试卷

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作文网友  发表于 2010-10-22 08:08:00
我想打印,谢谢。
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作文网友  发表于 2010-11-1 10:09:00
资料不错
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作文网友  发表于 2010-11-4 08:43:00
OK,THANKS
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