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《常见的天气系统——锋与天气》听课反思

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发表于 2017-5-20 01:28:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
《常见的天气系统——锋与天气》听课反思
本节课以视频导入新课,视频是一段冷锋的天气预报,教师针对视频提出问题:沈阳天气起伏明显是受什么天气系统控制?那常见的天气系统有哪些?带着这些问题进入新课的学习。首先自主探究:1、什么是气团?气团可分为哪些类型?2、单一气团控制下,天气状况如何?3、什么是锋面、锋线、锋?4、锋面附近有什么天气?教师动画演示锋的形成,简单阐述锋面、锋线、锋,然后根据冷锋与暖锋示意图,分析冷锋与暖锋的形成过程、移动方向、符号、雨区位置等,然后通过《大家来找茬》活动,让学生找出冷锋与暖锋的不同,教师适当地进行引导,然后进入《七嘴八舌话天气》,通过活动来分析冷锋与暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征,教师首先结合动画,阐述冷锋过境前、过境时、过境后的天气特征,然后由学生结合动画,阐述冷锋过境前、过境时、过境后的天气特征;最后通过《实习预报员》,让学生结合导入时的天气图片,编写一段天气预报,并上台预报。
本节课通过学生熟悉的天气预报导入新课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣;教学中给予学生较充分的讨论时间,有利于学生进行探究、合作学习;增加学生发表意见的机会,并及时给予鼓励,让学生体会学习的成功与喜悦;最后的天气预报中,学生能较好地运用所学知识解决问题,说明教学目标基本达成。存在的不足主要是有些知识的讲授进度过快,学生跟不上节奏。

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