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最新教学设计小学一年级第2学期全册教案及教学反思

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 楼主| 发表于 2015-7-29 18:36:57 | 显示全部楼层
前后、左右滚动(二周4课时)
学习目标:学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的 法;通过多种滚动的自我体验,对垫上运动感兴趣。 学习步骤: 一、统一规章,身体力行 教师活动: 1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习——反口令。 2、引导学生利用垫子创遍游戏:抢位置、跳跃等。 ..
学习目标:学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的
法;通过多种滚动的自我体验,对垫上运动感兴趣。
学习步骤:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习——反口令。
2、引导学生利用垫子创遍游戏:抢位置、跳跃等。
3、邀请特色小组展示,及时点评。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。
2、发挥自己的创新意识,相互合作,积极开展活动。
3、积极参加展示活动,能相互观察学习交流。
组 织:四列横队 散点
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二、合作探究,掌握技能
教师活动:
1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。
2、示范前后、左右滚动动作,提示学生观察教师滚动时身体的姿势,重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。
3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动,再练仰卧屈体团身的左右滚动,后练习坐势团身抱腿前后滚动,再练习蹲势团身抱腿前后滚动。
4、教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
学生活动:
1、按教师提示的要求,通过观察教师示范的动作,说出不同滚动动作的身体姿势。
2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习,练习中相互观摩,指出存在的问题。
3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法,相互比一比,看谁完成滚动的方法多。
4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。
5、积极参与交流展示活动。
6、乐于反复练习,掌握动作方法。
组 织:散点 八组
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三、 活跃身心,快乐放松
教师活动:
1、组织学生“障碍接力”比赛,讲解示范比赛方法及规则,重点提示垫子摆放。
2、教师及时点评各组比赛情况,并提出要求。
3、继续比赛。
学生活动:
1、仔细观察,认真听教师讲解,明白接力方法。
2、按老师的要求进行比赛。
3、乐于反复进行比赛。
组 织:四路纵队
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四、 交流评价,总结经验
教师活动:
1、总结评价整节课。 2、宣布下课。
学生活动:
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组 织:四列横队
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反思:通过学习学生学会了保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法;通过多种滚动的自我体验,对垫上运动感兴趣。
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 楼主| 发表于 2015-7-29 18:37:37 | 显示全部楼层
立定跳远(三周1课时)
学习目标:能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地,做到动作连贯,他、协调;对练习有浓厚兴趣,勇于自我表现。 学习步骤: 一、统一规章,身体力行 教师活动: 1、集合队伍,宣布本课主要内容。 2、组织学生进行基本队列队形练习。 3、引导学生两人一组,“摸膝盖”比赛。 ..
学习目标:能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地,做到动作连贯,他、协调;对练习有浓厚兴趣,勇于自我表现。
学习步骤:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,宣布本课主要内容。
2、组织学生进行基本队列队形练习。
3、引导学生两人一组,“摸膝盖”比赛。
学生活动:
1、快速安静集合队伍。
2、队伍整齐,动作规范,反应迅速。
3、积极参加活动,明确比赛方法及要求。
组 织:四列横队 散点
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二、合作探究,掌握技能
教师活动:
1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏,分组进行单脚跳接力。
2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵,注意动作协调,集体练习立定跳远。
3、分组练习立定跳远,提示学生用前脚掌蹬地起跳,着地时屈膝缓冲轻巧落地,蹬地起跳和摆臂动作协调。
4、教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
学生活动:
1、分散模仿练习,比谁模仿得像。
2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。
3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习,通过互测互评,看谁跳得好、跳得远。
4、认真听教师讲解动作,及时纠正自己的错误动作。
5、积极参与交流展示活动。
6、乐于反复练习,掌握动作方法。
组 织:散点 八组
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三、 活跃身心,快乐放松
教师活动:
1、组织学生进行单脚跳接力比赛,讲解、示范比赛方法及规则。
2、及时点评学生的比赛情况。
3、再组织学生比赛。
学生活动:
1、按要求进行比赛,动作规范,遵守比赛规则。
2、对照自己的情况,及时纠正错误。
3、积极投入。
组 织:四路纵队
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四、 交流评价,总结经验
教师活动:
1、总结评价整节课,并提出要求。
2、宣布下课。
学生活动:
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组 织:四列横队
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反思:通过活动学生掌握了用力蹬地起跳和轻巧落地,做到动作连贯,他、协调;对练习有浓厚兴趣,勇于自我表现
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 楼主| 发表于 2015-7-29 18:38:00 | 显示全部楼层
沿着线走、跑(三周2课时)
学习目标:体会沿直线走、跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑;乐于反复练习,有进取精神。 学习步骤: 一、统一规章,身体力行 教师活动: 1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。 2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下..
学习目标:体会沿直线走、跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑;乐于反复练习,有进取精神。
学习步骤:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。
3、相互交流。
组 织:四列横队
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二、合作探究,掌握技能
教师活动:
1、组织学生原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领。
2、利用“两臂弯曲,前后摆动,踮起脚来,向前直跑”,的口诀,提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3、组织学生分组沿线直线跑,教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛,看哪一组跑得直,学生互相观摩,互相评比。
6、及时总结学生的游戏情况,并提出要求。
学生活动:
1、在教师提示下练习,体会、改进前脚掌着地的要领。
2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑,体会直线跑的动作要领。
3、积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。
5、在“开火车”游戏中,遵守比赛规则,相互鼓励。
6、乐于反复游戏,掌握方法。
组 织:散点 四组
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三、 活跃身心,快乐放松
教师活动:
1、组织学生听指挥“进圈”放松练习,讲解并示范动作方法及要求。
2、分成八小组,按排各组活动场地,开展活动。
3、点评各组情况。
学生活动:
1、明白方法及要求,放松练习中,相互尊重,积极配合,顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。
3、相互交流评价。
组 织:八路纵队
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四、 交流评价,总结经验
教师活动:
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动:
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组 织:四列横队
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反思:通过活动学生能体会到沿直线走、跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑;乐于反复练习,有进取精神。
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 楼主| 发表于 2015-7-29 18:38:22 | 显示全部楼层
踏石过河(三周3课时)
学习目标:积极参与各项游戏活动,能掌握各种“过河”方法,与同学合作开展。 学习步骤: 一、 统一规章、身体力行 教师活动: 1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:向左、向右转。 2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。 3、通过比赛的方式和..
学习目标:积极参与各项游戏活动,能掌握各种“过河”方法,与同学合作开展。
学习步骤:
一、 统一规章、身体力行
教师活动:
1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:向左、向右转。
2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极
性。
4、及时评比,让学生有榜样学习。
5、引导学生通过双人游戏活动,开展准备活动,教师巡视指导。双人活动:“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。
学生活动:
1、乐于反复练习,动作规范到位,练习时思想集中。
2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来。
3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。
4、注意观察,及时交流。
5、积极开展双人游戏活动,把各个关节活动开。
组 织:四列横队(体操队形) 散点
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二、 积极参与、认真完成
教师活动:
1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则,重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。
2、组织学生针对大小距离不等的“石块”(报纸),进行尝试性练习,分成八组开展,教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。
3、根据学生尝试性练习的情况,进行点评,提出要求。
4、组织学生再次进行练习“过河”。
5、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。
6、组织学生按照统一的“过河”方式,进行比赛,提示学生,在比赛中每一块“石头”都不能漏掉,不能踩在“石头”以外的地方。
7、及时评价学生的比赛情况,并提出要求。
8、根据学生的比赛情况,调整比赛次数。
学生活动:
1、通过听教师讲解和看教师示范,领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。
2、用自己的方式来进行,想怎样跨就怎样跨,活动中注
意安全,在组长的带领下有序地进行。
3、对照自己的情况,改正自己的错误动作。
4、乐于反复练习,按要求去完成任务。
5、积极参与交流展示活动,把自己的动作大胆地展示给同学看。
6、在比赛中,按统一的跨跳方式进行,必须跨过每一块“石头”,没跨到算失败。
7、积极改进自己的不足,努力向目标跨越。
8、乐于反复比赛,相互鼓励加油,合作完成任务。
组 织:篮球场 八路纵队(面对面站立)
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三、 活跃身心,快乐比赛
教师活动:
1、组织学生进行“过河运输”比赛,将垒球运输到对岸,教师讲解示范。
2、组织学生进行尝试性练习一次。
3、及时评价学生的练习情况,并提出要求。
4、组织学生进行比赛。
5、及时鼓励表扬各组的表现。
学生活动:
1、明确比赛方法及要求。
2、练习时能认真对待,按要求进行。
3、对照自己的不足之处,及时纠正。
4、遵守比赛规则,相互合作,积极完成任务。
组 织:八路纵队(面对面站立)
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四、 快乐放松,总结评价
教师活动:
1、带领学生做简单放松操。
2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动:
1、积极投入到放松活动中。
2、相互交流评价。
3、师生再见。
组 织:四列横队

反思:通过活动学生能积极参与各项游戏活动,并掌握了各种“过河”方法,与同学合作开展
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 楼主| 发表于 2015-7-29 18:38:44 | 显示全部楼层
投掷羽毛球(三周4课时)
学习目标: 1、体验投掷的方法及乐趣,锻炼学生自主学习的能力; 2、乐于反复练习,积极参与活动,并能在活动中展示自己。 3、在集体游戏中能与他人友好合作,共同完成学习任务。 学习步骤: 一、 激发兴趣,活跃情绪 教师活动: 1、创设情景导入本节课主要学..
学习目标:
1、体验投掷的方法及乐趣,锻炼学生自主学习的能力;
2、乐于反复练习,积极参与活动,并能在活动中展示自己。
3、在集体游戏中能与他人友好合作,共同完成学习任务。
学习步骤:
一、 激发兴趣,活跃情绪
教师活动:
1、创设情景导入本节课主要学习内容。
2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。讲解、示
范游戏方法及要求,模仿各种小动物的行走,当凶猛的动物出现时,
两个同学抱在一起“躲避”,没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。
学生活动:
1、明确学习内容和要求,积极参与各项活动。
2、听清楚游戏方法及要求,在游戏时能按要求完成,积极投入,反
应快。
组 织:四列横队 跑成方形
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二、 培养兴趣、掌握技能
教师活动:
1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏,讲解、示范游戏方法
及要求。
2、教师巡视指导,并与学生一起进行游戏活动。
3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演,并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。
4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则,并提示学生注意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。
5、邀请学生展示,并及时点评,对学生的游戏情况提出要求。
6、再组织学生继续进行游戏活动。
7、邀请学生进行小组展示,并点评,发勋章表扬鼓励。
学生活动:
1、明白游戏方法及要求,在规定的活动区域内活动,相
互合作,积极配合。
2、与老师一起开展游戏活动。
3、积极参与展示活动,相互观察,积极交流评价。
4、在游戏中能相互合作,顺利开展游戏活动,站在统一的线上投掷,
听统一信号捡球。
5、乐于参与展示活动,仔细听老师点评。
6、按要求开展活动。
7、大胆展示自己,相互观察学习交流。
组 织:四列横队面对面站立
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三、 保持兴趣、拓展延伸
教师活动:
1、引导学生进行“掷准”比赛,分成四组进行,讲解比赛方法及规
则。
2、组织学生尝试一次“掷准”,及时点评练习情况,并提出要求。
3、组织学生进行比赛。
4、点评各组比赛情况,
学生活动:
1、积极参与比赛活动,掌握比赛方法及规则。
2、认真参与练习,按要求完成,在标志桶前进行掷准,全组掷准完
后再捡球。
3、相互合作,赛出自己的水平。
4、看一看、比一比,哪一组掷准最多。
组 织:四路纵队 oooooo
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四、 稳定情绪、身心放松
教师活动:
1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。围圈进行。
2、总结评价本节课。
3、宣布下课。
学生活动:
1、积极参与放松练习,能随着音乐及教师的提示进行放松。
2、相互交流本节课。
3、师生再见。
组 织:围圈 四列横队
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反思:通过活动学生能体验投掷的方法及乐趣,锻炼学生自主学习的能力;并能在活动中展示自己。在集体游戏中能与他人友好合作,共同完成学习任务。
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 楼主| 发表于 2015-7-29 18:39:22 | 显示全部楼层
跳跃(四周1课时)
学习目标:开动脑筋发挥想象,乐于参加活动敢于自我表现;体验个人活动与集体活动的区别;说出自己在体育活动中的表现。 学习步骤: 一、进入动物天堂 教师活动: 1、组织学生看老师的表演。 2、组织学生模仿动物的动作。 3、组织学生进入动物天堂。 学生活动: 1、..
学习目标:开动脑筋发挥想象,乐于参加活动敢于自我表现;体验个人活动与集体活动的区别;说出自己在体育活动中的表现。
学习步骤:
一、进入动物天堂
教师活动:
1、组织学生看老师的表演。
2、组织学生模仿动物的动作。
3、组织学生进入动物天堂。
学生活动:
1、看老师表演激发学习兴趣。
2、进行模仿动物动作的 活动。
3、在老师的组织下进入动物天堂。
组 织:分散练习 四路纵队
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二、寻找动物的食物
教师活动:
1、帮助学生分组。
2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。
3、组织学生进行观摩交流,评选最正确贴图。
学生活动:
1、在老师的帮助下分成四组。
2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。
3、互相观摩交流,评出贴图明星。
组 织:四大组分散站立
三、搭建动物乐园
教师活动:
1、组织学生搭建动物乐园。
2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。
3、启发学生与动物一起活动。
4、鼓励学生勇于自我表现。
5、组织学生观摩交流。
6、教师评价。
学生活动:
1、发挥想象为动物搭建房屋。
2、在搭好的房屋里进行跳方格,享受成功的喜悦。(搭阶梯状)
3、与小动物一起玩乐。
4、敢于自我表现,学生进行个体表演。
5、参与老师评价评出造屋小能手。
组 织:分散 四大组
四、回归美丽的自然
教师活动:
1、启发学生动物原来的乐土在哪里。
2、组织学生拆除动物房屋,让小动物回归大自然。
3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。
4、教师评价。
5、学生交流。
学生活动:
1、一起动手拆除动物的房子。
2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。
3、学生交流心里的感受:从小就有爱心是一个人的美德。
4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。
组 织:分散 四列横队
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 楼主| 发表于 2015-7-29 18:39:43 | 显示全部楼层
拍球比多(四周2课时)
学习目标:用自己的方式来练习;能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。 学习步骤: 一、 课堂常规 教师活动: 1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍 比赛。 2、组织学生练习并脚跳绳,对个别学生进行个别指导。 3、让学生上台表演跳绳。 4、及..
学习目标:用自己的方式来练习;能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。
学习步骤:
一、 课堂常规
教师活动:
1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍
比赛。
2、组织学生练习并脚跳绳,对个别学生进行个别指导。
3、让学生上台表演跳绳。
4、及时评价,鼓励表扬。
学生活动:
1、积极参与队列队形练习,相互配合完成比赛。
2、专心练习跳绳,为表演做准备。
3、踊跃参与表演,发挥自己的特长,尽显本领。
4、相互观摩、交流学习,评价出心目中最好的一位。
组 织:四列横队 找友伴分散练习
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二、 快乐游戏
教师活动:
1、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部
位。
2、两人一组进行练习,提高游戏练习密度。
3、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。
4、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。
5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。
6、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。
学生活动:
1、分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所
起的控制作用。
2、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍
的球多。
3、在规定的场地内练习,相互尊重,配合。
4、认真投入练习。
5、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并与自己的拍球
动作作进行对比,找出不足。
6、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样
拍球比赛。
组 织:散点
三、 激烈比赛
教师活动:
1、组织学生进行原地拍球比赛。
2、比一比谁拍得最好,颁发五角星。
3、与学生一起比赛,及时评价。
学生活动:
1、积极参与比赛,认真对待。
2、相互竞争,展示自我,勇得勋章。
3、敢于挑战老师,同老师一比高低。
组 织:散点
四、 愉悦身心,总结评价
教师活动:
1、带领学生做柔韧练习。
2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学
生回家练习广播操及跳绳。
学生活动:
1、认真地做柔韧练习。
2、认真完成练习任务。
组 织:
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