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锁定“错误” 放大生成——《小小商店》教学片段与反思	admin 2009-12-7	04323	admin 2009-12-7 09:07
先吃透教材，再研究情境	admin 2009-12-7	14503	admin 2009-12-7 07:33
“估算”实录与思考	admin 2009-12-7	24679	admin 2009-12-7 07:25
小学生数学日记	往事悠悠 2009-12-6	04397	往事悠悠 2009-12-6 14:03
小学数学优质课评比活动体会与反思	往事悠悠 2009-12-6	04130	往事悠悠 2009-12-6 14:02
小学数学优质课听课有感	admin 2009-12-6	04196	admin 2009-12-6 07:29
听课中我们应关注什么	admin 2009-12-6	13957	admin 2009-12-6 07:27
给学生一个“情感”的课堂	admin 2009-12-6	25195	admin 2009-12-6 07:27
意料之外情理之中	admin 2009-12-5	04236	admin 2009-12-5 08:15
反思教学中情感与态度目标的落实	admin 2009-12-5	14885	admin 2009-12-5 08:15
随画随停思考不停	admin 2009-12-5	14334	admin 2009-12-5 08:14
苹果怎样分可以得满分	admin 2009-12-4	04121	admin 2009-12-4 09:07
捕捉契机呵护情感	admin 2009-12-4	04215	admin 2009-12-4 07:18
对圆柱圆锥知识教学的一些认识	admin 2009-12-4	15015	admin 2009-12-4 07:18
“小数乘小数”教学反思	admin 2009-12-4	19882	admin 2009-12-4 07:15
《认识人民币》教学案例	一路有你 2009-12-3	04225	一路有你 2009-12-3 16:51
一定要评出最佳解法吗？	admin 2009-12-3	03912	admin 2009-12-3 09:25
奠基智慧的人生——“数学故事”教学谈	admin 2009-12-3	04170	admin 2009-12-3 09:25
让学生在生动具体的情境中自主学习	admin 2009-12-3	04247	admin 2009-12-3 09:24
让学生在数学活动中享受数学	admin 2009-12-3	03923	admin 2009-12-3 09:24
让学生在体验中亲近数学	admin 2009-12-3	04250	admin 2009-12-3 09:24
“认识分数”备课参考	与你同行 2009-12-3	04143	与你同行 2009-12-3 07:17
不精确的课堂才是好课堂	与你同行 2009-12-3	14310	与你同行 2009-12-3 07:15
课堂和谐的“起跳板”	与你同行 2009-12-3	14235	与你同行 2009-12-3 07:14
分析原因寻求对策	lspjy 2009-12-2	04051	lspjy 2009-12-2 07:30
“送优质教学资源下乡工程”的感想	lspjy 2009-12-2	14828	lspjy 2009-12-2 07:29
圆锥体积公式推导的数学思考	lspjy 2009-12-2	29290	lspjy 2009-12-2 07:28
给学生留点“空白”—超限效应	lspjy 2009-12-1	25096	lspjy 2009-12-1 07:22
“馋”出数学兴趣	lspjy 2009-12-1	14114	lspjy 2009-12-1 07:21
重视培养学生良好的学习习惯	admin 2009-11-30	47082	admin 2009-11-30 22:11
一节数学课的启迪	admin 2009-11-30	03939	admin 2009-11-30 22:09
攻占小学数学的制高点	admin 2009-11-30	14224	admin 2009-11-30 22:08
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谈谈“好的数学问题”的标准	网站工作室 2009-11-29	14586	网站工作室 2009-11-29 07:55
关于“时间教学”的深层思考	网站工作室 2009-11-29	13969	网站工作室 2009-11-29 07:54
录像课帮我的教学“照镜子”	网站工作室 2009-11-29	04684	网站工作室 2009-11-29 07:53
让孩子“定中生慧”	网站工作室 2009-11-29	03900	网站工作室 2009-11-29 07:52
数学，让学生在体验中学习	网站工作室 2009-11-29	04234	网站工作室 2009-11-29 07:52
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教学情境应有思考价值	wzgzs 2009-11-28	03925	wzgzs 2009-11-28 07:37
作业批改也有创新的空间	wzgzs 2009-11-28	03877	wzgzs 2009-11-28 07:37
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