北师大版小学六年级上册语文全册课后一课一练习题集课课练

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第一单元第一课《一夜的工作》
学习目标：
　　　1、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。
　　　2、体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。
　　　3、学会生字、新词，体会课后第三题三个重点句的意思，用“简单、简朴”造句。
　　　4、有感情地朗读课文。
课前练习
1、看拼音写词语。
  shěn yuè     jíqí        yí      gē bì     chén shè
(        )   (     )   转（   ） （      ） （       ）
liú lǎn       suǒ        téng téng     gōng diàn   jiǎn pǔ
（     ）思（    ）  热（       ） （       ）（      ）
2、形近字组词。
臂（      ）     睡（       ）
壁（      ）     捶（       ）
避（      ）     锤（       ）
3、同音字组词。                        
        静（    ）      分（    ）              
        净（    ）      氛（    ）         
        竞（    ）      芬（    ）               
        竟（    ）      纷（    ）
        敬（    ）      吩（    ）
4、仿写ABB式词语。
热腾腾           、          、           、             。
课堂练习
感知课文
1、在课文中用“          ”画出表现周总理工作“劳苦”的句子。
2、在课文中用“          ”画出表现周总理生活“简朴”的句子。
3、找出文章的中心句。
4、本文以           为序，请你根据写作顺序给课文分段，并概括出段落大意。
课后练习
1、.课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况？
2、朗读下面两句话。你认为每句话的重音应在哪里？为什么？
（1）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。
（2）看啊，这就是我们中华人们共和国的总理。我看见了他一夜的工作。

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2013-1-21 18:10 上传

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第二课《穷人》
学习目标：
1、知识与能力：学会本课的生字，理解课文中出现的新词。有感情的朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。
　2、过程与方法：自学与交流，根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。练习续写课文。
　3、情感态度与价值观：理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄穷人的穷困和悲惨。
课前练习
　一、步步踩实。想想下面的字哪部分容易写错，再在田字格内抄写一个，默写一个。
　　搁           怨           掀         寡
               
　　揍           魁           霉         熬
　二、读准字音。（请在正确读音下划上----）
　　1．丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强（qiǎnɡ qiánɡ）填饱肚子。
　　2．她一动不动，只有死人才是这副模（mú mó）样。
　　3．魁梧（wǔ wú）黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。
　　4．就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷（quán juǎn）缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起。
　三、送词回家
　　1．海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋却温暖而 （舒服 舒适 舒畅）。
　　2．桑娜 （倾听 聆听 偷听）着风暴的声音。
　　3．“是啊，是啊，”丈夫 （喃喃 悄悄 愤愤）地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
课堂练习
　 一、读句子，联系上下文说说你从加点的词语中体会到了什么
　　  1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
　　  2．哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
　 二、写出下面省略号的作用
　　  1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
　　  2．他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬。 （ ）
　  　3．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（ ）
三、在学习《穷人》这篇文章的过程中，你提出的最有价值的一个问题是：

　 四、这篇文章，在表达上最突出的特点就是通过人物的行动、语言、思想活动来展现人物的美好心灵，请选择你认为最精彩的描写抄在下面

　　动作描写：

　　语言描写：

　　心理描写：
课后练习
　   渔夫和桑娜收养了两个孩子后，又发生了哪些事情？请你进行大胆的想象和再创造，为《穷人》续写一个结尾。（提示你：续编故事一定要做到“两个合理，三个不变”。情节发展要合理，想象要合理；故事的主线不能变，人物的性格特点不能变，写作意图不能变。）

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第三课《白桦林的低语》
学习目标：
　　　1、理解课文内容，学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。
　　　2、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。
　　　3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。
　　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。
课前预习
1. 根据拼音写汉字：
wān   yán   qū   zhé         xù   xù   dī   yǔ  

qīng   sù  zhōng   cháng     gōng   gōng   jìng  jìng  
2. 请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。
①在默默的思念中，我激厉自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光。   （      ）
②窗下是芒芒林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。    （     ）
③因为从童年到老年，经过慢长的岁月，我懂得了一个道理：应该尊敬普通人。（     ）
④相信有真情，真诚地对待每一个人，甚至上当受骗，也从不思诲改的人。   （     ）
3. 给下列字注音
山峦        浮躁           一小撮          摇曳      
（    ）    （    ）        （    ）       （    ）
绿毯        范晔           栎树           谒见
（    ）    （    ）       （    ）        （    ）
课堂练习
一、课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？ 　　
二、按原文填空。 　　
1、白桦林该还在___________________，你该还在______________ 　　
________________,在白桦林的低语中，原你听到我的声音――我还要到大兴安岭去，__________ ， ___________，充满_____地投向森林和你们的______。
2、如果_____________，那就_____________；如果___________，那就____________；做_____________________，做_______________，做____________________________，做______________________――决定成败的不是____________，而是__________________！ 　　
三、请用文中的四个词语（蜿蜒、摇曳、绿毯、倾诉）再连缀一个新的画面。可以加点联想或想象。字数80字以内。
课后练习
一、快乐闯关： 　　
1、 轻松入门 　　
　　　1.写近义词：纯洁（　　）　　忽略（　　）　　激励（　　） 　　
　　　2.写反义词：浮躁（　　）　　异常（　　） 　
2、 快乐互动。 　　
3、课后搜集并朗读郭小川的赞美林业工人的诗歌，有感情地朗读。 　　
4、看林人，我想对你说，写出自己的心里话。
　　
5、阅读下段文字，按要求回答问题

    你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况------哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响------哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！

（1）  说说看林人为了白桦林做出了哪些牺牲？

（2）  这样牺牲表现了看林人的什么品质？

（3）  从看林人的品质中，你能得到什么启示？

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第二单元第一课《丑石》
学习目标：
　　1、有感情地朗读课文，明白“我”对丑石的认识前后有什么变化，为什么有这样的变化。
2、体会作者怎样描写丑石的“丑”。
主干知识
1.给下列加点的字注音。
錾子（  ）  掮石（  ）  浣纱（  ）  繁衍（  ）  翘望（  ）
陨石（  ）  憧憬（  ）  庇护（  ）
2.根据拼音写汉字。
遗hàn___  léng___角 台jiē___  细nì___  坑wā___  zhòu___骂
kē___破   diāo___刻
3.解释句中加点的词语。
⑴因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它的强。
掮：
⑵荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
繁衍：
⑶就爬到其上，翘望天边。
翘望：
4.文学常识填空。
《丑石》作者___，当代作家，作品有___、____《废都》等。
5.用文中的语句回答：丑石伟大在什么地方？
第二课《寓言二则》　　
学习目标：
　　1、通过反复诵读，整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
　　2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。
　　3、激发树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。
1. 正确注音　
　 　
颦                挈              蹙            胁　　
　 　
期              朝               好                施　　
2. 常用文言实词　
　 　
颦：                  妻子：　                病：   
              
去：　                里：                  走：　 　

美：                  彼： 　　             亦：   
        
故：　                 捧：                  以：        　　
　 　
挈：                   节：                  胁：   
                 
期：　                  比： 　　

3.   说说两则寓言的寓意。

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第三课《做一个最好的你》
学习目标：
1.学会本课的生字新词，积累好词佳句。背诵课文的最后一个自然段。
2.通过对文章的学习以及多样的教学活动，教育学生树立自信心及树立自信的方法，引导学生对美好人生的追求。
3.把握文章中语言特点及修辞手法的运用，体会文章亲切、自然的文字风格。
4.积累关于自信的名人名言，能讲出关于自信或自负的故事。
课前练习
一. 在横线上填上恰当的汉字：
niǔ       转         局cù 不安        朝气 péng勃
---                    ----                 -----
hè        彩         huī心丧气       展翅飞xiáng   
---                  ----                  ------
二. 给形近字注音组词
1、     骄 （    ）         2、 横 （       ）            3、   颗 （      ）            
       侨（    ）           糟 （       ）                棵 （      ）           
                            遭 （       ）                裸 （      ）   
三. 给下列字注音、分别组词
                  
挑               喝             为     
课堂练习
1. 选择恰当的词语填在横线上。
（1）不过，情况不会更糟糕，因为你马上提出一个        （转变、转化、扭转）局面的问题——怎样才能变得自信？
（2）做河里一条最       （活泼、活跃、跳跃）的小鱼，做林中一棵最      （笔直、挺直、竖直）的小树…………
（3）我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而        （忧虑、愁苦、担忧）。
2. 结合语境，理解下列各句中加颜色词语的意思。
    （1）不过有的人经过成功的手术以后，仍然灰心丧气。
灰心丧气：
（2）每一个人都是独一无二的，没人能代替你。
独一无二：
课后练习
阅读语段，按要求回答问题：
比尔医生最擅长做面部整形手术，他制造了许多奇迹，使许多人变得更漂亮了。不过有的人经过成功的手术以后，仍然灰心丧气。他们觉得，自己还是挺丑的。时间长了，比尔渐渐地悟出了一个道理：美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。
    比尔的想法对吗？心理学家罗森塔尔做了研究。他来到一所学校，从入学的新生花名册中挑出一些学生的名字，对校方说“我发现这几名学生特别聪明。”他的话很快传到这些学生的耳朵里。
    转眼一个学期过去了，罗森塔尔又来到这所学校。老师高兴地对他说：“啊，您的眼光真准，这些学生的确很出色，是我们的优秀生。”然而，罗森塔尔的一席话却让老师大吃一惊。他说：“其实，我对这些学生一无所知，完全是随意挑选的。开始的时候，他们可能是很普通的学生。”罗森塔尔又对老师说：“当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生期望。这种期望会变成学生对自己的信心。渐渐地，他们就真的变得聪明了。”
1. 用自己的话概括这段文字举的两个事例。
事例1：

事例2：

2.比较医生悟出了怎样的道理？

3.罗森塔尔的实验得出了什么结论？你从这个结论中得到什么启示？

4.这两个事例顺序能否颠倒？为什么？

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　　第三单元
　　　　　　　　　《长江之歌》作业设计
一、看拼音写词语，看谁写得最规范，最美观。
　　　　 rǔ zhī　　 wǎn jiù 　　dàng dí　　 chén āi
　　　　(　　 ) 　(　 　　 ) 　(　　　 )　 (　　　 )
　　　　 qì gài　　 guàn gài　　 chūn cháo 　　qíng huái
　　　　(　　 )　 (　　　　) 　(　　　　　 ) 　( 　　　)
二、辨字组词
     溉（      ）  彩（      ）  劈（      ）键（     ）挽（    ）
　　概（      ）  采（      ）  臂（      ）  健（     ）搀（   ）
三、将下列词语搭配好，用直线连起来。
　　　　健美的　清流　　　严格的　态度
　　　　纯洁的　臂膀　　　严厉的　要求
　　　　无穷的　国土　　　严肃的　形势
　　　　花的　　源泉　　　严峻的　目光
四、联系课文内容，填空
     1.全文一共有（    ）个小节，它们之间是（      ）关系，这是《话说长江》（栏目）的主题歌曲，作为词来讲，它十分讲究韵律，读一读这首词，押韵的字是（       ）。
2.长江是我国第——大河，发源于青藏高原上的--------------，流经十余个省市自治区。河流全长------千米。
3.《长江之歌》这首诗歌用第-----人称的写法，从长江----------、------------的特点生发开去，赋予长江一种-----、------的精神气质。诗歌的上节侧重------，下节长于-----，抒发了作者--------------------的感情。
4.搜集并摘抄你所喜欢的赞美长江的古诗词。